ГДЗ по окружающему миру, 4 класс, Плешаков, номер p86.2: Зона степей
Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Сергей Мишин, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Изучить животный мир степи с помощью рисунка учебника на страницах 86—87.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание предполагает работу с иллюстрацией учебника. Поскольку я не могу видеть конкретный рисунок на страницах 86-87 вашего издания, я составлю подробное описание типичного животного мира степной зоны, которое поможет вам выполнить задание и заполнить таблицу или сделать записи в тетради.
Шаг 1. Характеристика среды обитания
Степь — это открытое пространство, покрытое травянистой растительностью. Деревьев здесь мало или нет совсем (за исключением балок и оврагов). Это влияет на внешний вид и поведение животных:
- Окраска: У многих животных она защитная, под цвет сухой травы или земли (песочная, желтоватая, серовато-коричневая).
- Способ передвижения: Так как прятаться за деревьями негде, многие животные либо быстро бегают (антилопы, зайцы), либо роют глубокие норы (суслики, хомяки).
Шаг 2. Основные представители млекопитающих
На рисунках в учебнике обычно изображены следующие животные:
- Суслик — грызун, живёт колониями, роет сложные норы. Активен днём.
- Хомяк — крупный грызун с мешками за щеками для переноса корма.
- Заяц-русак — длинноухий, с длинными задними лапами для прыжков. Летом серый, зимой белый.
- Волк — хищник, охотится стаями. В степи у него более светлый окрас, чем в лесу.
- Лиса — рыжая хищница, часто охотится на мышей и полёвок.
- Барсук — крупный зверь с чёрно-белой полосой на морде, живёт в норах.
Шаг 3. Птицы и насекомые степи
Не стоит забывать о птицах и насекомых, которые также являются частью экосистемы:
- Жаворонок — поёт высоко в небе, гнездо устраивает прямо на земле в траве.
- Стриж — летает очень быстро, ловит насекомых на лету.
- Коршун — крупная хищная птица, парит в выси, высматривая добычу.
- Кузнечики и саранча — многочисленные насекомые, питающиеся травами.
Шаг 4. Проверка знаний (самостоятельная работа)
Чтобы убедиться, что вы изучили материал, попробуйте ответить на вопросы:
| Признак | Почему так сложилось? |
|---|---|
| Защитная окраска | Нет деревьев, нужно сливаться с травой, чтобы не быть замеченным хищником или жертвой. |
| Норы | В норе можно спрятаться от жары, холода и врагов. |
| Быстрый бег | На открытом пространстве убежать — лучшая защита. |
Типичные животные степи: суслик, хомяк, заяц-русак, волк, лиса, барсук; птицы: жаворонок, стриж, коршун; насекомые: кузнечик, саранча.
Так как условие ссылается на конкретный рисунок учебника, который недоступен ИИ, решение построено на основе стандартных данных программы 'Окружающий мир' за 4 класс по теме 'Зона степей'. Перечислены наиболее вероятные объекты изображения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p86.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p86.2?
Краткий ответ: Типичные животные степи: суслик, хомяк, заяц-русак, волк, лиса, барсук; птицы: жаворонок, стриж, коршун; насекомые: кузнечик, саранча.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Зона степей.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.