ГДЗ по окружающему миру, 4 класс, Плешаков, номер p98.2: Зона степей
Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Роман Жуков, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объяснить смысл выражения о том, что у пустыни два повелителя: солнце и ветер. Дать краткую характеристику зоны пустынь по плану, приведённому на с. 51. Узнать животных пустыни по фотографиям (на рисунках изображены антилопа джейран, ушастый ёж, корсак, круглоголовый ящерица, тушканчик) и ответить устно.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы разберём особенности природной зоны пустынь. Нам нужно объяснить метафору о «двух повелителях», составить характеристику по плану и узнать животных.
Шаг 1. Смысл выражения «у пустыни два повелителя: солнце и ветер»
Это образное выражение показывает главные факторы, формирующие облик пустыни:
- Солнце . В пустыне мало облаков, поэтому солнечные лучи достигают земли почти без преград. Это вызывает сильный нагрев воздуха и почвы днём (до +50° C и выше) и быстрое остывание ночью. Из-за жары испаряется вся влага, поэтому осадки выпадают крайне редко.
- Ветер . Так как растительности мало, она не задерживает песчинки и пыль. Ветер свободно перемещается над открытой поверхностью, поднимая песок в воздух. Он создаёт барханы (песчаные дюны), сдувает верхний слой почвы и переносит семена растений на большие расстояния.
Таким образом, солнце определяет жаркий и сухой климат , а ветер — подвижность рельефа и отсутствие почвенного покрова .
Шаг 2. Характеристика зоны пустынь по плану (с. 51)
Обычно план характеристики природной зоны включает следующие пункты. Заполним их для пустынь:
| Пункт плана | Характеристика пустынь |
|---|---|
| Географическое положение | Расположены в умеренном и тропическом поясах, внутри материков или на западных побережьях. В России это Прикаспийская низменность. |
| Климат | Резко континентальный. Лето очень жаркое (+30…+40° C и выше), зима холодная. Осадков мало (менее 200 мм в год). Испарение превышает количество осадков. |
| Почвы | Бедные, часто солончаковые или песчаные. Гумуса очень мало из-за отсутствия густой растительности. |
| Растительный мир | Растения редкие, низкорослые. Много колючек (верблюжья колючка, полынь). У многих растений глубокие корни или мясистые стебли для запаса воды (кактусы, саксаул). |
| Животный мир | Животные приспособлены к жаре и недостатку воды. Активны преимущественно ночью или в сумерках. Окраска защитная (песочная). |
Шаг 3. Узнавание животных пустыни по описанию
На рисунках учебника изображены типичные обитатели пустынь. Вот краткая характеристика каждого:
- Антилопа джейран . Грациозное животное с длинными ногами и тонкими рогами. Быстро бегает, спасаясь от хищников. Питается сочными растениями пустыни.
- Ушастый ёж . Отличается огромными ушами, которые помогают ему охлаждать тело в жару. Ночной хищник, питается насекомыми и мелкими грызунами.
- Корсак . Небольшая лисица с короткой мордой и большими ушами. Шерсть светлая, песочного цвета, что делает её незаметной на фоне дюн.
- Круглоголовая ящерица . Имеет характерную форму головы, напоминающую круг. Умеет быстро зарываться в песок, чтобы спрятаться от врагов или перегрева.
- Тушканчик . Маленький грызун с длинными задними лапами и хвостом с кисточкой. Прыгает на двух ногах, как кенгуру. Живёт в норах, где прохладнее.
а) Солнце создаёт сильную жару и испаряет влагу, а ветер перемещает песок и формирует барханы.
б) Климат жаркий и сухой, почвы бедные, растительность разреженная и колючая, животные активны ночью.
в) На фото: антилопа джейран, ушастый ёж, корсак, круглоголовая ящерица, тушканчик.
Задание творческое и описательное. Важно подчеркнуть связь между физическими факторами (солнце, ветер) и биологическими особенностями (приспособления животных). План характеристики взят из стандартных требований программы 4 класса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p98.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p98.2?
Краткий ответ: а) Солнце создаёт сильную жару и испаряет влагу, а ветер перемещает песок и формирует барханы. б) Климат жаркий и сухой, почвы бедные, растительность разреженная и колючая, животные активны ночью. в) На фото: антилопа джейран, ушастый ёж, корсак, круглоголовая ящерица, тушканчик.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Зона степей.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.