ГДЗ по окружающему миру, 4 класс, Плешаков, номер p100.2: Зона степей
Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Юлия Громова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
По рисунку учебника (с. 100—101) познакомьтесь с животным миром Чёрного моря и его берегов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует внимательно изучить иллюстрации на страницах учебника (с. 100—101), чтобы узнать о представителях животного мира Чёрного моря и его побережья. Поскольку я не могу видеть саму картинку в реальном времени, мы опираемся на стандартные знания программы «Окружающий мир» для 4 класса по теме «Зона степей» и прибрежные экосистемы.
Шаг 1. Анализ обитателей морских глубин
На рисунках обычно изображены животные, которые живут непосредственно в воде или у дна. Для Чёрного моря характерны:
- Рыбы: камбала-калкан, хамса, ставрида, бычки. Они имеют плоское тело (камбала) или мелкие размеры (хамса).
- Беспозвоночные: мидии, устрицы, крабы, раки-отшельники. Мидии часто крепятся к камням на дне.
- Морские птицы: чайки, бакланы. Они летают над водой и ныряют за рыбой.
Шаг 2. Анализ обитателей берегов и степной зоны
Побережье Чёрного моря переходит в зону степей и предгорий. Здесь обитают животные, связанные с сушей, но зависящие от близости воды:
- Пресмыкающиеся: черепахи (например, средиземноморская черепаха), ящерицы, змеи (медянка).
- Насекомые: кузнечики, бабочки, стрекозы у водоёмов.
- Грызуны и хищники степей: суслики, хомяки, лисы, волки (если показана широкая степь рядом с морем).
Шаг 3. Проверка и систематизация ответов
Сравним полученные группы с типичными изображениями в учебнике. Обычно там выделены три основные категории: рыбы, птицы и беспозвоночные/пресмыкающиеся. Важно отметить, что некоторые животные являются эндемиками или редкими видами, занесёнными в Красную книгу (например, осетровые, если они показаны, хотя их численность резко упала).
а) Рыбы: хамса, камбала, ставрида.
б) Птицы: чайки, бакланы.
в) Беспозвоночные и пресмыкающиеся: мидии, крабы, черепахи.
Так как условие ссылается на конкретный рисунок, который недоступен ИИ, ответ составлен на основе типового содержания учебников по окружающему миру для 4 класса по теме 'Чёрное море'. В решении перечислены наиболее вероятные представители фауны, встречающиеся на таких иллюстрациях.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p100.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p100.2?
Краткий ответ: а) Рыбы: хамса, камбала, ставрида. б) Птицы: чайки, бакланы. в) Беспозвоночные и пресмыкающиеся: мидии, крабы, черепахи.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Зона степей.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.