ГДЗ по русскому языку, 10 класс, Рыбченкова, номер 117
Тема: Морфемика и словообразование. Словообразовательные нормы
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Роман Жуков, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать и отредактировать словосочетания: исправить лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Прокомментировать суть речевой ошибки в каждом случае. Список для работы: внутренний интерьер, габаритные размеры, информационное сообщение, коллега по работе, контактный телефон, коренной абориген, монументальный памятник, моя автобиография, народный фольклор, памятный сувенир, первая премьера, период времени, прейскурант цен, проливной ливень, свободная вакансия, сильнейшие асы, странный парадокс, хронометраж времени, экспонаты выставки, январь месяц.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
В данном упражнении мы сталкиваемся с речевой ошибкой, называемой плеоназмом . Это использование в речи слов или выражений, дублирующих смысл друг друга. Наша задача — найти лишнее слово в каждом словосочетании, которое не добавляет новой информации, а лишь повторяет значение другого слова, и оставить только один смысловой компонент.
Выполнение задания:
- внутренний интерьер → интерьер (или внутреннее убранство ). Слово «интерьер» уже означает внутреннее пространство помещения, поэтому прилагательное «внутренний» избыточно.
- габаритные размеры → габариты (или размеры ). Габариты — это внешние размеры предмета, слово «размеры» здесь лишнее.
- информационное сообщение → сообщение (или информация ). Сообщение по определению носит информационный характер.
- коллега по работе → коллега . Коллега — это человек, работающий вместе с кем-то, указание на работу избыточно.
- контактный телефон → телефон (или контакт ). Телефон является средством связи (контакта), слово «контактный» часто используется как канцеляризм, но в строгом смысле плеоназма нет, если подразумевается «номер для контакта». Однако чаще исправляют на просто телефон , так как любой рабочий телефон контактный. В школьной практике обычно оставляют телефон .
- коренной абориген → абориген . Абориген — коренной житель, слово «коренной» дублирует смысл.
- монументальный памятник → памятник (или монумент ). Монумент — это крупный памятник, сочетание тавтологично.
- моя автобиография → автобиография . Автобиография — это биография, написанная самим человеком («авто» = сам), местоимение «моя» избыточно.
- народный фольклор → фольклор . Фольклор — это народное творчество, определение «народный» лишнее.
- памятный сувенир → сувенир . Сувенир — это подарок на память, слово «памятный» дублирует значение.
- первая премьера → премьера . Премьера — это первое представление спектакля или фильма, слово «первая» избыточно.
- период времени → период (или время ). Период — это промежуток времени, слово «времени» лишнее.
- прейскурант цен → прейскурант . Прейскурант — это список цен, слово «цен» дублирует смысл.
- проливной ливень → ливень . Ливень — это сильный дождь, проливной дождь, прилагательное избыточно.
- свободная вакансия → вакансия . Вакансия — это свободное рабочее место, слово «свободная» лишнее.
- сильнейшие асы → асы . Ас — лучший специалист, летчик, слово «сильнейшие» дублирует высшую степень качества.
- странный парадокс → парадокс . Парадокс — это странное, необычное явление, противоречащее привычному представлению, прилагательное избыточно.
- хронометраж времени → хронометраж . Хронометраж — это измерение времени, слово «времени» лишнее.
- экспонаты выставки → экспонаты . Экспонат — это предмет, выставленный на обозрение, связь с выставкой заложена в самом слове.
- январь месяц → январь . Название месяца само по себе указывает на то, что это месяц, слово «месяц» избыточно.
Проверка:
Во всех случаях мы исключили слова, которые являлись синонимами или уточнениями, не несущими новой смысловой нагрузки относительно главного слова. Исправленные варианты звучат лаконично и соответствуют нормам литературного языка, избегая речевых ошибок типа плеоназма.
Исправленные варианты: интерьер, габариты, сообщение, коллега, телефон, абориген, памятник, автобиография, фольклор, сувенир, премьера, период, прейскурант, ливень, вакансия, асы, парадокс, хронометраж, экспонаты, январь.
Задание направлено на выявление и устранение плеоназмов — речевых ошибок, связанных с употреблением слов, дублирующих смысл друг друга. Важно объяснить ученикам этимологию слов (например, 'авто' в автобиографии, 'фольк' в фольклоре), чтобы они понимали причину избыточности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 117 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 117?
Краткий ответ: Исправленные варианты: интерьер, габариты, сообщение, коллега, телефон, абориген, памятник, автобиография, фольклор, сувенир, премьера, период, прейскурант, ливень, вакансия, асы, парадокс, хронометраж, экспонаты, январь.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 12. Морфемика и словообразование. Словообразовательные нормы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.