ГДЗ по русскому языку, 10 класс, Рыбченкова, номер 490: Культура публичной речи
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Дмитрий Орлов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Проект. Понаблюдать за речью известных политиков и телеведущих. Написать работу «Речевой портрет...», учитывая роль невербальных кодов (жесты, мимика, поза), тональности беседы и индивидуального стиля ведущего.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над проектом
Для выполнения задания необходимо выбрать одного или нескольких известных публичных ораторов (политиков, телеведущих) и провести наблюдение за их выступлениями в записи. Работа строится на анализе трёх ключевых аспектов: вербального содержания (что сказано), паралингвистических средств (как сказано — тембр, интонация, паузы) и кинесики (невербальные коды — жесты, мимика, поза). Цель — составить целостный «речевой портрет», раскрывающий индивидуальный стиль говорящего.
Пошаговое выполнение задания
- Выбор объекта наблюдения: Определите спикера, чья речь вызывает интерес или является показательной для анализа культуры публичной речи. Например, можно взять ведущего новостей или политика во время дебатов.
- Анализ невербальных кодов:
- Жесты: Оцените их открытость, ритмичность и соответствие словам. Активные жестикуляторы часто воспринимаются как более энергичные, но избыток движений может отвлекать.
- Мимика: Обратите внимание на выражение глаз и рта. Улыбка, серьёзность, удивление должны соответствовать смыслу произносимого текста.
- Поза: Проанализируйте положение тела. Прямая осанка свидетельствует об уверенности, наклоны к камере/аудитории — о желании установить контакт.
- Оценка тональности беседы: Выпишите особенности интонации. Является ли она монотонной или эмоционально окрашенной? Как используются паузы для акцентирования важных мыслей?
- Характеристика индивидуального стиля: Сформулируйте выводы о том, как сочетание словесных и несловесных средств формирует уникальный образ оратора (например, «строгий аналитик», «харизматичный лидер», «дружелюбный собеседник»).
Проверка и оформление результата
Готовый текст должен быть структурированным и содержать конкретные примеры из наблюдаемого выступления. Проверьте, чтобы описание жестов и мимики не противоречило оценке тональности. Убедитесь, что вы использовали терминологию темы § 32 (культура речи, речевой этикет, выразительные средства). Итоговая работа должна демонстрировать понимание того, что успешная публичная речь невозможна без гармоничного взаимодействия слова и языка тела.
Составить речевой портрет выбранного публичного деятеля, проанализировав его жесты, мимику, позу, интонацию и общий стиль подачи информации.
Задание носит творческий характер (проект). В решении дан алгоритм действий, который ученик может применить к любому выбранному объекту. Особое внимание уделено связи между невербальными средствами и общим впечатлением от речи.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 490 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 490?
Краткий ответ: Составить речевой портрет выбранного публичного деятеля, проанализировав его жесты, мимику, позу, интонацию и общий стиль подачи информации.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 32. Культура публичной речи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.