ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 172: Морфология. Морфологические нормы
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Никита Ершов, учитель-методист Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Ознакомьтесь с цитатой Л. И. Скворцова о том, что фраза «Мой язык, как хочу, так и говорю» отражает мнимую свободу, так как язык — это налаженный инструмент общения, требующий норм. Выразите своё мнение письменно, ответив на вопросы лингвиста и приведя примеры.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План ответа
В данном задании требуется выразить собственное мнение по поводу цитаты Л. И. Скворцова о мнимой свободе языка. Для этого необходимо:
- Проанализировать смысл утверждения лингвиста: почему фраза «Мой язык, как хочу, так и говорю» является иллюзией.
- Объяснить роль языковых норм как инструмента коммуникации.
- Привести конкретные примеры из речи (устной или письменной), демонстрирующие последствия нарушения норм.
- Сформулировать итоговый вывод о соотношении свободы творчества и обязательности правил в языке.
Выполнение задания
Шаг 1. Анализ позиции Л. И. Скворцова
Лев Иванович Скворцов — известный российский лингвист, специалист по культуре речи. Его высказывание направлено против бытующего мнения, что язык принадлежит каждому носителю индивидуально и он может менять его правила по своему усмотрению.
Фраза «Мой язык, как хочу, так и говорю» отражает позицию индивидуального произвола. Однако язык — это социальное явление. Он существует только тогда, когда говорящий и слушающий понимают друг друга. Если каждый будет нарушать нормы (произношение, ударение, согласование слов, выбор лексики), взаимопонимание станет невозможным. Таким образом, свобода в языке ограничена необходимостью быть понятым собеседником.
Шаг 2. Язык как налаженный инструмент общения
Нормы литературного языка — это исторически сложившиеся правила, которые обеспечивают единство и стабильность языка. Они включают орфоэпические, лексические, грамматические и стилистические требования.
Представим язык как сложный механизм или музыкальный инструмент. Если пианист решит играть «как хочет», игнорируя строй инструмента и нотную грамоту, он не создаст музыку, а издаст набор звуков, непонятных слушателям. Так и в речи: нарушение норм превращает сообщение в шум, мешая передаче информации.
Шаг 3. Примеры нарушений и их последствий
Рассмотрим несколько примеров того, как «мнимая свобода» приводит к коммуникативным сбоям:
- Орфоэпическая норма: Произнесение слова «договор» с ударением на первый слог ( до́говор ) вместо правильного ( догово́р ). Это вызывает раздражение у образованных носителей языка и маркирует говорящего как человека, пренебрегающего культурой речи.
- Лексическая норма: Употребление слова «одеть» вместо «надеть» в контексте одежды на себя («Я одел пальто»). Правильно: «Надеть пальто» , а «одеть» кого-то другого. Нарушение искажает смысл действия.
- Грамматическая норма: Фраза «более лучше» . Сравнительная степень прилагательного «лучше» уже содержит значение усиления, добавление слова «более» тавтологично и грамматически неверно.
- Стилистическая норма: Использование жаргонизмов или канцеляризмов там, где они неуместны. Например, в художественном тексте фраза «Вследствие вышеизложенного мною было принято решение...» звучит комично и разрушает образ героя.
Шаг 4. Мое мнение и вывод
Я полностью разделяю точку зрения Л. И. Скворцова. Свобода самовыражения в языке возможна только внутри системы норм. Творчество заключается не в нарушении правил, а в умелом, точном и ярком использовании богатства языка для передачи мысли.
Знание норм позволяет человеку чувствовать себя уверенно в любой ситуации общения, избегать нелепостей и добиваться поставленных целей в разговоре. Поэтому фраза «Мой язык, как хочу, так и говорю» действительно выражает мнимую свободу, которая на практике оборачивается непониманием и снижением статуса говорящего в обществе.
Проверка
Ответ построен логично: сначала дан анализ цитаты, затем объяснена природа языковых норм, приведены конкретные примеры ошибок и сделан вывод, подтверждающий правоту лингвиста. Все пункты задания выполнены.
Мое мнение совпадает с позицией Л. И. Скворцова. Язык — это средство общения, которое требует взаимопонимания между участниками диалога. Фраза «Мой язык, как хочу, так и говорю» иллюзорна, так как индивидуальный произвол ведет к потере смысла и коммуникативному сбою. Примеры
а) Орфоэпия: неправильное ударение в слове «догово́р» (не «до́говор») мешает восприятию речи.
б) Лексика: путаница глаголов «надеть» и «одеть» искажает действие.
в) Грамматика: конструкция «более лучше» является ошибочной и снижает культуру речи. Таким образом, настоящая свобода в языке достигается через знание и соблюдение норм, которые делают общение эффективным и красивым.
Задание творческое, поэтому четкого 'ключевого' ответа нет. Решение построено на основе общепринятых представлений о культуре речи и лингвистических нормах. Приведены стандартные примеры ошибок, часто встречающиеся в школьной программе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 172 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 172?
Краткий ответ: Мое мнение совпадает с позицией Л. И. Скворцова. Язык — это средство общения, которое требует взаимопонимания между участниками диалога. Фраза «Мой язык, как хочу, так и говорю» иллюзорна, так как индивидуальный произвол ведет к потере смысла и коммуникативному сбою. Примеры: 1) Орфоэпия: неправильное ударение в слове «догово́р» (не «до́говор») мешает восприятию речи. 2) Лексика: путаница глаголов «надеть» и «одеть» искажает действие. 3) Грамматика: конструкция «более лучше» является ошибочной и снижает культуру речи. Таким образом, настоящая свобода в языке достигается через знание и соблюдение норм, которые делают общение эффективным и красивым.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 13. Морфология. Морфологические нормы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.