ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 175: Морфология. Морфологические нормы
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Юлия Громова, учитель-методист Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Проект: понаблюдайте за речью окружающих, запишите примеры нарушений морфологической нормы, проанализируйте их по словарю Л. И. Скворцова и подготовьте тезисы для конференции.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данный проект требует от вас не просто теоретических знаний, а практической работы с живой речью. Ниже представлен пошаговый алгоритм выполнения задания, который поможет структурировать материал для школьной конференции.
Шаг 1. Сбор материала (наблюдение за речью)
В течение недели фиксируйте в отдельном блокноте или заметках телефона случаи нарушения морфологической нормы в речи окружающих (родителей, друзей, продавцов, ведущих новостей). Обращайте внимание на типичные ошибки:
- Неправильное образование форм множественного числа существительных (например, договора вместо договоры , курицы вместо куры ).
- Ошибки в склонении числительных (например, с двумястами рублей вместо с двумястами рублями ).
- Нарушение согласования глагола с подлежащим при собирательных числительных (например, пять студентов сдали вместо сдал ).
- Неверный выбор рода у абстрактных существительных (например, кофе — мужской род, но иногда путают с женским по аналогии с чашка кофе ).
Шаг 2. Анализ ошибок по словарю Л. И. Скворцова
Для каждого записанного примера найдите нормативную форму в «Словаре трудностей русской речи» или справочнике по культуре речи под редакцией Л. И. Скворцова. Запишите пару: ошибка — норма . Например:
| Зафиксированная ошибка | Нормативная форма | Тип нарушения |
|---|---|---|
| «По приезду» | «По приезде» | Предложный падеж после предлога «по» со значением «после» |
| «Ихний» | «Их» | Разговорно-просторечная форма местоимения |
| «Более ста рублей» | «Больше ста рублей» | Употребление сравнительной степени наречия/прилагательного |
Шаг 3. Подготовка тезисов для конференции
На основе собранного и проанализированного материала составьте краткие тезисы (1–2 страницы). Структура тезисов может быть следующей:
- Актуальность: Почему важно соблюдать морфологические нормы в публичной речи?
- Статистика наблюдений: Какие ошибки встречаются чаще всего? (Приведите 3–5 самых ярких примеров из вашего списка).
- Причины нарушений: Влияние диалектов, жаргона, недостаточная грамотность говорящих или сложность самой системы языка.
- Рекомендации: Как можно улучшить свою речь? (Чтение классики, использование словарей, самоконтроль).
Такой подход позволит вам не только выполнить домашнее задание, но и развить навыки лингвистического наблюдения и исследовательской работы.
План выполнения проекта
а) Наблюдение: записать 5-10 примеров ошибок в речи окружающих.
б) Анализ: сверить с нормой по словарю Скворцова (пример: "договора" -> "договоры").
в) Тезисы: составить доклад о частотных ошибках и способах их исправления.
Задание творческое и практико-ориентированное. Ключевые слова ответа отсутствуют, так как результат зависит от личного наблюдения ученика. Решение представляет собой методическую инструкцию по выполнению проекта.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 175 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 175?
Краткий ответ: План выполнения проекта: 1) Наблюдение: записать 5-10 примеров ошибок в речи окружающих. 2) Анализ: сверить с нормой по словарю Скворцова (пример: "договора" -> "договоры"). 3) Тезисы: составить доклад о частотных ошибках и способах их исправления.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 13. Морфология. Морфологические нормы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.