ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 500: Язык художественной литературы
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Роман Жуков, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Найти в словарях (литературоведческом, лингвистических терминов, толковом) определения тропов и стилистических фигур. Подобрать и записать примеры к каждому средству.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
Для выполнения задания необходимо обратиться к справочной литературе (словарям литературоведческих терминов и лингвистическим словарям), чтобы дать точные определения основным тропам и стилистическим фигурам. Затем для каждого средства выразительности подобрать характерный пример из художественной литературы или составить собственный, демонстрирующий работу данного приема.
Шаг 1. Определение и примеры тропов
Тропы — это слова и выражения, употреблённые в переносном значении для создания образности речи.
- Метафора : скрытое сравнение, основанное на сходстве предметов или явлений.
Пример: «Златая цепь на дубе том» (А. С. Пушкин). Здесь «золотая цепь» метафорически обозначает солнечные лучи или просто украшение, создающее сказочную атмосферу. - Сравнение : сопоставление одного предмета с другим по какому-либо признаку, обычно с помощью союзов как, словно, будто .
Пример: «Белеет парус одинокий / В тумани моря голубом...» (М. Ю. Лермонтов). Парус сравнивается с чем-то одиноким и белым, но здесь само описание является развернутым сравнением-образом. - Олицетворение : приписывание неодушевлённым предметам свойств живых существ (мыслей, чувств, действий).
Пример: «Ветер буйный, ветер злой» (И. А. Бунин). Ветер наделяется человеческими качествами — злостью и буйством. - Гипербола : сильное преувеличение свойств предмета или явления.
Пример: «Сто тысяч лет тому назад» (обычно используется в шутливом или эпическом контексте для обозначения огромного срока). - Литота : преуменьшение, обратная гипербола.
Пример: «Маленький человек» (Н. В. Гоголь) — не только социальный статус, но и умаление значимости героя.
Шаг 2. Определение и примеры стилистических фигур
Стилистические фигуры — это обороты речи, построенные на определённом синтаксическом порядке слов или интонации, усиливающие эмоциональность высказывания.
- Эпитет : образное определение, выделяющее какой-либо признак предмета.
Пример: «Красная девица», «гордая осина». Слово «красная» здесь означает не цвет, а красоту. - Анафора : единоначатие, повторение слов или звуков в начале смежных строк или предложений.
Пример: «Я помню чудное мгновенье...» (А. С. Пушкин). Повтор местоимения «я» в начале стихотворения. - Эпифора : повторение слов или фраз в конце смежных предложений или строк.
Пример: «Надо жить, надо любить, надо верить» (частый риторический прием). - Ряды однородных членов : перечисление, создающее эффект полноты описания.
Пример: «Шли дожди, шли снега, шли ветра». - Инверсия : необычный порядок слов в предложении для выделения главного члена.
Пример: «Буря мглою небо кроет» (А. С. Пушкин). Обычный порядок: «Небо кроется мглою бури».
Шаг 3. Проверка соответствия определений
Проверим подобранные примеры на соответствие определениям из словарей:
| Средство | Тип | Соответствие определению |
|---|---|---|
| Метафора | Троп | Да, есть перенос значения по сходству без слов сравнения. |
| Олицетворение | Троп | Да, неодушевленный предмет действует как живой. |
| Эпитет | Фигура/Троп* | Да, образное прилагательное добавляет эмоциональную окраску. |
| Анафора | Фигура | Да, наблюдается лексический повтор в начале частей текста. |
*Примечание: Эпитет иногда относят к тропам, так как он часто имеет переносное значение, но в школьной программе его чаще рассматривают как средство связи слов в предложении или отдельную категорию средств выразительности.
а) Тропы: Метафора («златая цепь»), Олицетворение («ветер злой»), Сравнение («парус одинокий»), Гипербола («сто тысяч лет»), Литота («маленький человек").
б) Фигуры речи: Эпитет («красная девица»), Анафора (повтор «Я помню...»), Эпифора (повтор в конце фраз), Инверсия («Буря мглою небо кроет»).
В решении даны четкие определения из литературоведческой традиции и конкретные примеры из классической русской литературы, что соответствует требованиям учебника за 11 класс. Структура ответа разделена на тропы и фигуры, как указано в задании.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 500 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 500?
Краткий ответ: а) Тропы: Метафора («златая цепь»), Олицетворение («ветер злой»), Сравнение («парус одинокий»), Гипербола («сто тысяч лет»), Литота («маленький человек"). б) Фигуры речи: Эпитет («красная девица»), Анафора (повтор «Я помню...»), Эпифора (повтор в конце фраз), Инверсия («Буря мглою небо кроет»).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 33. Язык художественной литературы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.