ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 495: Язык художественной литературы
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Татьяна Белова, учитель-методист Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Представьте себя корреспондентом молодёжной газеты или журнала и напишите заметку на любую интересующую вас тему. Придумайте заголовок.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует творческого подхода: необходимо написать журналистскую заметку для молодёжного издания. Это упражнение развивает навыки создания публицистического стиля, умение формулировать актуальную проблему и привлекать внимание читателя заголовком.
Шаг 1. Выбор темы и формата
Для молодёжной газеты или журнала характерны темы, близкие аудитории: образование, технологии, экология, культура, психология общения. Выберем одну из них. Допустим, тема — влияние цифровых технологий на концентрацию внимания . Формат заметки предполагает краткость (обычно 300-500 слов), наличие яркого заголовка, подзаголовка (лида) и основной части с фактами или мнением автора.
Шаг 2. Структура заметки
- Заголовок: должен быть цепляющим, но не кликбейтным. Например: «Мозг в режиме перезагрузки: как гаджеты меняют наше мышление».
- Лид (вступление): кратко раскрывает суть проблемы. Здесь можно использовать риторический вопрос или интересный факт.
- Основная часть: аргументация. Приводятся данные исследований, примеры из жизни, мнения экспертов или самих подростков.
- Заключение: вывод или призыв к действию. Не обязательно давать готовый ответ, важно оставить пищу для размышлений.
Шаг 3. Пример написания текста
Ниже приведён вариант выполнения задания. Обратите внимание на использование публицистической лексики, эмоциональной окраски и обращения к читателю.
Мозг в режиме перезагрузки: как гаджеты меняют наше мышление
Вы замечали, что становится всё сложнее дочитать статью до конца, не отвлекаясь на уведомления? Мы живём в эпоху клипового сознания, и это не просто модный термин, а реальная проблема.
Нейробиологи бьют тревогу: постоянное переключение между приложениями формирует у нас привычку поверхностного восприятия информации. Мозг адаптируется к быстрым стимулам, теряя способность к глубокой концентрации. Исследования показывают, что средний пользователь смартфона проверяет экран более 80 раз в день. Что мы получаем взамен? Снижение продуктивности и рост уровня тревожности.
Однако технологии — это инструмент, а не приговор. Цифровая гигиена помогает вернуть контроль над вниманием. Отключите лишние уведомления, выделите время для чтения бумажных книг или медитации. Попробуйте метод «помидора»: 25 минут работы без отвлечений, затем перерыв.
Наш мозг пластичен. Если сейчас мы учимся жить в потоке информации, то завтра можем научиться фильтровать его осознанно. Вопрос лишь в том, кто будет управлять этим процессом: мы сами или алгоритмы?
Шаг 4. Проверка соответствия стилю
Текст соответствует требованиям: есть заголовок, структура соблюдена, язык живой и доступный для молодёжи. Использованы средства художественной литературы (метафоры «клиповое сознание», «режим перезагрузки»), что делает текст выразительным.
Пример выполненного задания:
Заголовок: Мозг в режиме перезагрузки: как гаджеты меняют наше мышление
Текст заметки:
Вы замечали, что становится всё сложнее дочитать статью до конца, не отвлекаясь на уведомления? Мы живём в эпоху клипового сознания, и это не просто модный термин, а реальная проблема.
Нейробиологи бьют тревогу: постоянное переключение между приложениями формирует у нас привычку поверхностного восприятия информации. Мозг адаптируется к быстрым стимулам, теряя способность к глубокой концентрации. Исследования показывают, что средний пользователь смартфона проверяет экран более 80 раз в день. Что мы получаем взамен? Снижение продуктивности и рост уровня тревожности.
Однако технологии — это инструмент, а не приговор. Цифровая гигиена помогает вернуть контроль над вниманием. Отключите лишние уведомления, выделите время для чтения бумажных книг или медитации. Попробуйте метод «помидора»: 25 минут работы без отвлечений, затем перерыв.
Наш мозг пластичен. Если сейчас мы учимся жить в потоке информации, то завтра можем научиться фильтровать его осознанно. Вопрос лишь в том, кто будет управлять этим процессом: мы сами или алгоритмы?
Задание является творческим, поэтому единого правильного ответа не существует. В решении представлен образец заметки, демонстрирующий соблюдение жанровых особенностей публицистики: наличие заголовка, лида, аргументированной основной части и вывода. Текст насыщен средствами художественной выразительности (вопросы, метафоры), что соответствует теме § 33.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 495 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 495?
Краткий ответ: Пример выполненного задания: Заголовок: Мозг в режиме перезагрузки: как гаджеты меняют наше мышление Текст заметки: Вы замечали, что становится всё сложнее дочитать статью до конца, не отвлекаясь на уведомления? Мы живём в эпоху клипового сознания, и это не просто модный термин, а реальная проблема. Нейробиологи бьют тревогу: постоянное переключение между приложениями формирует у нас привычку поверхностного восприятия информации. Мозг адаптируется к быстрым стимулам, теряя способность к глубокой концентрации. Исследования показывают, что средний пользователь смартфона проверяет экран более 80 раз в день. Что мы получаем взамен? Снижение продуктивности и рост уровня тревожности. Однако технологии — это инструмент, а не приговор. Цифровая гигиена помогает вернуть контроль над вниманием. Отключите лишние уведомления, выделите время для чтения бумажных книг или медитации. Попробуйте метод «помидора»: 25 минут работы без отвлечений, затем перерыв. Наш мозг пластичен. Если сейчас мы учимся жить в потоке информации, то завтра можем научиться фильтровать его осознанно. Вопрос лишь в том, кто будет управлять этим процессом: мы сами или алгоритмы?.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 33. Язык художественной литературы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.