ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 490: Культура публичной речи
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Алексей Широков, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Проект. Прочитать текст о вербальных и невербальных средствах общения в устной коммуникации. Понаблюдать за речью известных политиков и телеведущих. Написать работу «Речевой портрет...».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание является творческим проектом. В рамках темы «Культура публичной речи» необходимо проанализировать, как вербальные (словесные) и невербальные (несловесные) средства влияют на восприятие информации аудиторией. Ниже представлен план выполнения работы и примерный образец речевого портрета.
Шаг 1. Подготовка к наблюдению
Для начала следует выбрать объект наблюдения: известного политика или телеведущего. Рекомендуется взять фрагменты их выступлений (новости, интервью, предвыборные дебаты). Необходимо подготовить блокнот для фиксации наблюдений по двум группам средств:
- Вербальные средства: лексика (простая/сложная, эмоциональная/нейтральная), синтаксис (длина предложений, использование вопросов), темп речи, интонация, паузы, дикция.
- Невербальные средства: мимика, жесты, поза, зрительный контакт с аудиторией или камерой, внешний вид.
Шаг 2. Анализ речевых особенностей (Пример)
Рассмотрим гипотетический пример анализа речи опытного телеведущего новостей. При просмотре записи можно отметить следующие характеристики:
| Средство общения | Наблюдаемые особенности | Функция в коммуникации |
|---|---|---|
| Лексика | Использование профессиональной терминологии, отсутствие сленга, точность формулировок. | Создание образа эксперта, обеспечение достоверности информации. |
| Интонация и темп | Ровный, умеренный темп; понижение тона в конце фразы; четкая артикуляция. | Удержание внимания, придание сообщению серьезного характера. |
| Жесты и мимика | Минимум лишних движений; открытые ладони при перечислении; прямой взгляд в камеру. | Подчеркивание искренности, установление доверительного контакта со зрителем. |
Шаг 3. Написание работы «Речевой портрет...»
Структура итоговой работы должна включать введение, основную часть и заключение. В основной части важно связать наблюдаемые черты с целями говорящего. Например, если политик использует агрессивную жестикуляцию и громкий голос, это может быть направлено на мобилизацию сторонников. Если телеведущий улыбается и использует мягкую интонацию, цель — создание комфортной атмосферы.
В заключении сделайте вывод о том, насколько гармонично сочетаются вербальные и невербальные компоненты у данного оратора. Оцените эффективность его публичной речи с точки зрения культуры общения.
Работа выполняется самостоятельно. План
а) Выбор объекта (политик/телеведущий).
б) Наблюдение за вербальными средствами (лексика, интонация, темп).
в) Наблюдение за невербальными средствами (жесты, мимика, поза).
г) Составление таблицы анализа.
д) Написание текста «Речевой портрет» с выводами об эффективности коммуникации.
Задание носит открытый характер и требует самостоятельного наблюдения. Решение представлено в виде методических рекомендаций и образца структуры анализа.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 490 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 490?
Краткий ответ: Работа выполняется самостоятельно. План: 1. Выбор объекта (политик/телеведущий). 2. Наблюдение за вербальными средствами (лексика, интонация, темп). 3. Наблюдение за невербальными средствами (жесты, мимика, поза). 4. Составление таблицы анализа. 5. Написание текста «Речевой портрет» с выводами об эффективности коммуникации.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 32. Культура публичной речи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.