ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 489: Культура публичной речи
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Татьяна Белова, редактор решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Подготовить устное выступление на школьной конференции по предложенным вариантам начала цитаты из книги М. А. Кронгауза (темы: влияние Интернета на язык; слом эпох и изменение значений слов; узаконение неправильных слов). Сформулировать тему и составить план выступления по каждому началу.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать три предложенных варианта начала цитаты из книги Максима Анатольевича Кронгауза «Русский язык на грани нервного срыва». Каждое начало задает определенную проблематику: от влияния технологий до лингвистических изменений и нормативного регулирования. Наша задача — для каждого варианта сформулировать четкую тему выступления и составить логичный план, который поможет раскрыть эту тему перед аудиторией школьной конференции.
Шаг 1. Анализ первого варианта: влияние Интернета на язык
Формулировка темы: «Интернет как катализатор языковых изменений: новые слова и стили общения».
В этом выступлении важно показать, что Интернет не просто среда общения, а активный участник языкового процесса. Нужно рассмотреть, как скорость коммуникации влияет на сокращение слов (аббревиатуры), появление новых значений у старых слов (например, «залипнуть», «краш») и формирование специфического сетевого этикета.
План выступления:
- Введение: роль Интернета в современной жизни и его влияние на речевую практику.
- Основная часть:
- Лексические изменения: заимствования, кальки и неологизмы, рожденные в сети.
- Синтаксические особенности: фрагментарность речи, использование эмодзи как части предложения.
- Социальный аспект: различие между письменной и устной речью в эпоху цифровых технологий.
- Заключение: позитивные и негативные последствия интернет-коммуникации для литературного языка.
Шаг 2. Анализ второго варианта: слом эпох и изменение значений слов
Формулировка темы: «Историческая память слова: как меняются значения под влиянием времени».
Здесь акцент делается на диахронии (развитии языка во времени). Необходимо объяснить слушателям, что слово — это живой организм, которое может полностью изменить свой смысл или даже значение на противоположное. Важно привести примеры слов, которые вышли из активного употребления или приобрели новый оттенок смысла после социальных потрясений.
План выступления:
- Введение: понятие семантики и её нестабильности в истории языка.
- Основная часть:
- Примеры архаизмов и историзмов: почему они исчезают из повседневной речи.
- Смена коннотаций: как политические и социальные события окрашивают нейтральные ранее слова.
- Кейсы: разбор конкретных слов (например, «товарищ», «предприниматель», «информация»), чье значение радикально изменилось за последние сто лет.
- Заключение: важность понимания контекста эпохи при чтении текстов прошлого.
Шаг 3. Анализ третьего варианта: узаконение неправильных слов
Формулировка темы: «Норма противUsage: когда ошибка становится правилом?».
Эта тема касается проблемы языковой нормы и её гибкости. Нужно обсудить, кто устанавливает правила (словари, академии) и что происходит, когда массовое употребление «неправильного» слова становится настолько распространенным, что словарь вынужден его фиксировать. Это вопрос о демократизации языка и ответственности носителей.
План выступления:
- Введение: определение понятий «языковая норма» и «речевая ошибка».
- Основная часть:
- Механизм легализации: путь слова от разговорного искажения до словарной статьи.
- Примеры спорных случаев: обсуждение слов, которые долго считались ошибочными, но теперь допускаются (например, варианты ударения или морфологии).
- Аргументы «за» и «против»: сохранение чистоты языка vs отражение реального состояния речи.
- Заключение: культура публичной речи требует знания текущей нормы, но также понимания её эволюционного характера.
а) Тема: «Интернет как катализатор языковых изменений». План: Введение; Лексические и синтаксические изменения; Социальный аспект; Заключение.
б) Тема: «Историческая память слова: изменение значений». План: Введение; Архаизмы и историзмы; Смена коннотаций; Разбор примеров; Заключение.
в) Тема: «Норма против Usage: легализация ошибок». План: Введение; Механизм легализации; Спорные случаи; Аргументы за и против; Заключение.
Решение построено на анализе трех ключевых тем из книги М. А. Кронгауза. Для каждой темы сформулирована конкретная проблема и составлен структурированный план, включающий введение, основную часть с подпунктами и заключение. Это соответствует требованиям к подготовке публичного выступления.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 489 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 489?
Краткий ответ: а) Тема: «Интернет как катализатор языковых изменений». План: Введение; Лексические и синтаксические изменения; Социальный аспект; Заключение. б) Тема: «Историческая память слова: изменение значений». План: Введение; Архаизмы и историзмы; Смена коннотаций; Разбор примеров; Заключение. в) Тема: «Норма против Usage: легализация ошибок». План: Введение; Механизм легализации; Спорные случаи; Аргументы за и против; Заключение.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 32. Культура публичной речи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.