ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 155: Правописание слов с безударным гласным звуком в корне
Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Татьяна Белова, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать шесть предложений о животных. Переписать любые два из них, подчеркнув проверяемые безударные гласные. Выписать три любых слова с безударной гласной в корне и подобрать к ним проверочные слова.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
1. Внимательно прочитать все шесть предложений о животных. 2. Выбрать два любых предложения и переписать их в тетрадь. 3. Найти в этих предложениях слова с безударной гласной в корне, которую можно проверить ударением (проверяемые безударные гласные), и подчеркнуть эти буквы одной чертой. 4. Выписать три любых слова из текста с безударной гласной в корне. 5. Подобрать к каждому выписанному слову проверочное слово так, чтобы безударная гласная стала ударной.
Пример выполнения задания:
Допустим, в тексте есть следующие предложения (условные примеры для демонстрации метода): «В лесу живёт лиса.» «У медведя толстые лапы.»
Переписываем два предложения и подчёркиваем проверяемые безударные гласные: В лесу живёт лиса. У медведя толстые лапы.
Выписываем три слова и подбираем проверочные: 1) Слово: лесу . Проверочное слово: лес (гласная е становится ударной). 2) Слово: лиса . Проверочное слово: лисы или лисёнок (гласная и становится ударной). 3) Слово: медведя . Проверочное слово: медвежий или медведь (гласная е становится ударной).
Проверка:
Убедитесь, что в каждом выбранном вами слове безударная гласная действительно является проверяемой. Для этого произнесите проверочное слово вслух и услышьте чёткий звук на месте пропущенной буквы. Если звук слышен хорошо — правило применено верно.
а) Переписаны два предложения, безударные проверяемые гласные подчёркнуты.
б) Выписано три слова с безударной гласной в корне.
в) К каждому слову подобрано проверочное слово.
Задание творческое, так как ученик сам выбирает предложения и слова из предоставленного в учебнике текста. Решение демонстрирует алгоритм действий: чтение, выбор, подчеркивание, подбор проверочных слов. Приведены условные примеры слов (лес, лиса, медведь), типичных для текстов о животных во 2 классе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 155 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 155?
Краткий ответ: а) Переписаны два предложения, безударные проверяемые гласные подчёркнуты. б) Выписано три слова с безударной гласной в корне. в) К каждому слову подобрано проверочное слово.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.