ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 46
Тема: Что такое распространённые и нераспространённые предложения?
Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Юлия Громова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Используя набор слов «Под, играют, шаловливые, в прятки, лисятки, кустом», составить сначала нераспространённое предложение, а затем распространённое. Объяснить принцип составления. Записать получившееся распространённое предложение и подчеркнуть в нём грамматическую основу.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Определим главные члены предложения (подлежащее и сказуемое), чтобы составить нераспространённое предложение.
- Добавим второстепенные члены (определения, обстоятельства) из оставшихся слов, чтобы получить распространённое предложение.
- Запишем итоговое предложение и подчеркнём грамматическую основу.
Вычисление и составление предложений:
1. Нераспространённое предложение. В нём есть только подлежащее и сказуемое. Из набора слов «Под, играют, шаловливые, в прятки, лисятки, кустом» выбираем существительное лисятки (кто?) и глагол играют (что делают?). Остальные слова являются зависимыми и не входят в основу.
Предложение: Лисята играют. (или Лисятки играют. )
2. Распространённое предложение. Добавляем остальные слова, связывая их по смыслу и грамматически:
- шаловливые — определение к слову «лисятки»;
- в прятки — обстоятельство места/рода деятельности (во что играют?);
- под кустом — обстоятельство места (где играют?). Слово «кустом» стоит в творительном падеже, поэтому предлог «под» требует винительного или предложного падежа для обозначения места. Правильная форма: под кустом .
Итоговое распространённое предложение: Шаловливые лисята играют в прятки под кустом.
Проверка и запись:
Грамматическая основа состоит из подлежащего и сказуемого. Подлежащее лисята подчёркиваем одной чертой, сказуемое играют — двумя чертами.
Запись с подчёркиванием:
Шаловливые лисята играют в прятки под кустом.
а) Нераспространённое предложение: Лисята играют.
б) Распространённое предложение: Шаловливые лисята играют в прятки под кустом.
в) Грамматическая основа: лисята (подлежащее), играют (сказуемое).
В условии дано слово 'лисятки', но в литературной норме чаще используется 'лисята'. Для сохранения соответствия условию можно использовать форму 'лисятки' как разговорную или детскую, однако в школьной практике обычно исправляют на нормативную форму 'лисята' или оставляют как есть, если это авторская стилистика. В решении использована более привычная форма 'лисята', так как 'лисятки' звучит неестественно для русского языка, но смысл тот же. Если учитель требует строго по словам, то 'Лисятки играют в прятки под кустом'. Я выбрал вариант с 'лисята' как более грамотный, но в скобках указал возможность использования исходного слова.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 46 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 46?
Краткий ответ: а) Нераспространённое предложение: Лисята играют. б) Распространённое предложение: Шаловливые лисята играют в прятки под кустом. в) Грамматическая основа: лисята (подлежащее), играют (сказуемое).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что такое распространённые и нераспространённые предложения?.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.