ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 49: Как установить связь слов в предложении?
Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Светлана Крылова, редактор решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать и сравнить два предложения («Яблоко упало» и «Спелое яблоко упало с яблони»), определив их сходство и различие. Ответить на вопросы к схеме распространённого предложения (на какой вопрос отвечает каждый член, от каких слов задавались вопросы). Списать предложение, вставив пропущенные буквы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Сравним два предложения по составу слов и смыслу.
- Разберём схему распространённого предложения, определив вопросы и связи между словами.
- Выполним списывание с вставкой пропущенных букв (орфографическая задача).
1. Сравнение предложений
Предложение «Яблоко упало» является нераспространённым. В нём есть только главные члены: подлежащее ( яблоко ) и сказуемое ( упало ). Оно сообщает основное действие.
Предложение «Спелое яблоко упало с яблони» является распространённым. Кроме главных членов, в нём есть второстепенные члены: определение ( спелое ) и обстоятельство места ( с яблони ). Это предложение даёт более полную информацию: какое именно яблоко и откуда оно упало.
2. Разбор схемы и связь слов
Чтобы установить связь слов, задаём вопросы от одного слова к другому:
- От подлежащего яблоко к определению спелое : какое? (спелое яблоко). Связь согласования.
- От подлежащего яблоко к сказуемому упало : что сделало? (яблоко упало). Связь управления/согласования.
- От сказуемого упало к обстоятельству с яблони : откуда? (упало с яблони). Связь управления.
В схеме распространённого предложения стрелки показывают направление вопроса. Например, вопрос «какое?» идёт от существительного к прилагательному, а вопрос «откуда?» — от глагола к существительному с предлогом.
3. Списывание с вставкой букв
В условии не указано конкретное предложение для списывания с пропусками, но обычно в таких заданиях проверяются безударные гласные или парные согласные. Исходя из контекста темы, типичным примером для списывания может быть само второе предложение или его часть. Предположим, нужно списать фразу с проверочными буквами:
Спелое яблоко упало с яблони.
- Спелое : проверочное слово спеть (или однокоренное спелый ), пишем е .
- Яблоко : проверочное слово яблоки , пишем а .
- Упало : проверочное слово падал , пишем а .
- С яблони : предлог с перед звонким я не меняется, корень тот же, что в слове яблоко .
Проверка:
Мы определили, что первое предложение короткое и простое по структуре, а второе — подробное. Мы установили, как связаны слова через вопросы. Мы правильно записали слова, опираясь на проверочные варианты.
а) «Яблоко упало» — нераспространённое; «Спелое яблоко упало с яблони» — распространённое.
б) Яблоко (какое?) спелое; Яблоко (что сделало?) упало; Упало (откуда?) с яблони.
в) Спелое яблоко упало с яблони.
Задание требует сравнения двух предложений и анализа связей. Так как конкретный текст для списывания с пропусками в условии не приведён дословно (только описание действия), в решении использовано одно из данных предложений как объект для орфографического разбора, так как это стандартная практика для уроков по синтаксису во 2 классе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 49 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 49?
Краткий ответ: а) «Яблоко упало» — нераспространённое; «Спелое яблоко упало с яблони» — распространённое. б) Яблоко (какое?) спелое; Яблоко (что сделало?) упало; Упало (откуда?) с яблони. в) Спелое яблоко упало с яблони.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Как установить связь слов в предложении?.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.