ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 52: Слово и его значение
Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Илья Морозов, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать текст и рассмотреть рисунок. Ответить на вопросы: какой предмет изображен; чем это дерево отличается от других деревьев; что обозначает слово «берёза»; прочитать толкование значения этого слова.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы с текстом и рисунком:
- Внимательно рассмотреть иллюстрацию к упражнению.
- Определить изображённый предмет (растение).
- Выделить отличительные признаки этого растения от других деревьев.
- Объяснить лексическое значение слова «берёза», опираясь на толковый словарь или учебник.
Ход выполнения задания:
- Какой предмет изображен? На рисунке изображено дерево — берёза. Это лиственное дерево средней полосы России.
- Чем это дерево отличается от других деревьев? Берёзу легко узнать по её белому стволу с чёрными полосками (чечевичками) и свисающим тонким ветвям. Листья у неё мелкие, овальные, с зазубринами по краям. В отличие от дуба или клёна, кора берёзы светлая, а не тёмно-коричневая или серая.
- Что обозначает слово «берёза»? Слово «берёза» обозначает название конкретного вида дерева из семейства берёзовых. Это имя собственное для данного биологического объекта в русском языке.
- Толкование значения слова. В толковом словаре значение раскрывается так: Берёза — это лиственное дерево с белой корой, гладкой или шелушащейся, с мелкими листьями; символ русской природы.
Проверка:
Мы последовательно ответили на все вопросы упражнения. Предмет назван верно. Отличительные признаки (белая кора, форма листьев) соответствуют действительности. Значение слова объяснено через его принадлежность к группе деревьев и внешние характеристики. Ответы согласуются с общими знаниями о природе и правилами русского языка.
а) Изображена берёза.
б) Отличается белой корой с чёрными полосками и мелкими овальными листьями.
в) Обозначает вид лиственного дерева с белой корой.
Задание направлено на развитие навыков чтения, наблюдения и понимания лексического значения слова. Важно подчеркнуть связь между визуальным образом (рисунок) и словом (текст).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 52 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 52?
Краткий ответ: а) Изображена берёза. б) Отличается белой корой с чёрными полосками и мелкими овальными листьями. в) Обозначает вид лиственного дерева с белой корой.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Слово и его значение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.