ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 47
Тема: Что такое распространённые и нераспространённые предложения?
Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Артём Савельев, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитайте пары предложений: «Стучал дятел. Дятел стучал.» и «Пролетела чайка. Чайка пролетела.». Сравните каждую пару: найдите сходство и различие. Дополните любое из предложений второстепенными членами так, чтобы оно стало распространённым. Запишите получившееся предложение.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Сравним пары предложений, чтобы найти их сходство и различие.
- Выберем одно из нераспространённых предложений и добавим к нему второстепенные члены (определения, обстоятельства или дополнения).
- Запишем получившееся распространённое предложение.
Выполнение задания:
Рассмотрим первую пару: «Стучал дятел» и «Дятел стучал» . В обоих предложениях есть подлежащее ( дятел ) и сказуемое ( стучал ). Это значит, что они являются нераспространёнными , так как в них нет второстепенных членов. Сходство состоит в том, что смысл предложений одинаков: мы узнаём, кто совершает действие и какое именно действие совершается. Различие заключается только в порядке слов: во втором предложении подлежащее стоит перед сказуемым, что является более привычным порядком для русского языка.
Теперь посмотрим на вторую пару: «Пролетела чайка» и «Чайка пролетела» . Здесь ситуация аналогичная. Подлежащее — чайка , сказуемое — пролетела . Второстепенных членов нет, поэтому оба предложения тоже нераспространённые . Смысл не меняется от перестановки слов, но меняется интонация и акцент внимания слушателя.
Чтобы сделать предложение распространённым, нужно добавить слова, которые отвечают на вопросы какой? где? когда? как? и другие. Возьмём предложение «Дятел стучал» . Добавим обстоятельство места ( где? ) и определение ( какой? ). Получится: «В лесу стучал большой дятел» или «Большой дятел стучал по дереву» .
Проверка:
В исходных парах предложений были только главные члены (подлежащее и сказуемое), значит, они нераспространённые. В нашем новом предложении появились второстепенные члены ( в лесу , большой , по дереву ), следовательно, оно стало распространённым. Задание выполнено верно.
а) Сходство пар: в каждом предложении есть только подлежащее и сказуемое, смысл не меняется при перестановке слов.
б) Различие пар: разный порядок слов (сказуемое + подлежащее против подлежащего + сказуемого).
в) Пример распространённого предложения: Большой дятел громко стучал по старому дереву.
Ученик должен понять, что распространённость зависит от наличия второстепенных членов, а не от порядка слов. Порядок слов влияет на стилистику, но не меняет тип предложения с точки зрения грамматической основы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 47 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 47?
Краткий ответ: а) Сходство пар: в каждом предложении есть только подлежащее и сказуемое, смысл не меняется при перестановке слов. б) Различие пар: разный порядок слов (сказуемое + подлежащее против подлежащего + сказуемого). в) Пример распространённого предложения: Большой дятел громко стучал по старому дереву.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что такое распространённые и нераспространённые предложения?.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.