ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 37: Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу
Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Артём Савельев, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать слова (камыш, луга, паук, поезда, торты, стриж, дубы, острова, снопы, шарфы, голоса, арбузы) и изменить каждое так, чтобы на конце был парный по глухости-звонкости согласный звук. Записать пары слов, соединить дугой букву, обозначающую парный согласный в конце слова, и эту же букву в проверочном слове.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Прочитаем каждое слово из списка.
- Подберём к каждому слову проверочное слово так, чтобы в конце исходного слова стоял парный по глухости-звонкости согласный звук (б/п, д/т, г/к, з/с, ж/ш, в/ф).
- Запишем полученные пары слов.
- Определим букву, обозначающую этот парный согласный в конце проверяемого слова, и покажем её связь с той же буквой в проверочном слове (в письменной работе это делается дугой).
Выполнение задания:
Разберём каждое слово отдельно. Нам нужно изменить форму слова так, чтобы после парного согласного на конце появился гласный или звонкий согласный, который «проверяет» его звучание.
| Исходное слово | Проверочное слово | Парная согласная буква |
|---|---|---|
| камыш | камыши | ш |
| луга | луг | г |
| паук | пауки | к |
| поезда | поезд | д |
| торты | торт | т |
| стриж | стрижи | ж |
| дубы | дуб | б |
| острова | остров | в |
| снопы | сноп | п |
| шарфы | шарф | ф |
| голоса | голос | с |
| арбузы | арбуз | з |
Проверка:
Убедимся, что во всех парах мы правильно определили парные согласные звуки. Например, в слове камыш слышим [ш], но пишем ш , потому что в проверочном слове камыши слышим мягкий [ш'] перед гласным. В слове луга слышим [г], а в проверочном луг — тоже [г] (на конце оглушается до [к], но буква остаётся г ). Все буквы подобраны верно согласно правилу проверки парных согласных в корне слова.
камыш – камыши (ш)
луга – луг (г)
паук – пауки (к)
поезда – поезд (д)
торты – торт (т)
стриж – стрижи (ж)
дубы – дуб (б)
острова – остров (в)
снопы – сноп (п)
шарфы – шарф (ф)
голоса – голос (с)
арбузы – арбуз (з)
В задании требуется подобрать проверочные слова для парных согласных в конце слова. Важно обратить внимание учеников на то, что 'парность' относится к звукам б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с. В некоторых случаях (например, 'луга') исходное слово уже содержит проверяемую букву внутри, но задача требует изменить слово так, чтобы на конце был парный согласный. Для 'луга' -> 'луг' (конечный согласный). Для 'камыш' -> 'камыши' (конечный согласный проверяется гласным). Аналогично для остальных.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 37 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 37?
Краткий ответ: камыш – камыши (ш) луга – луг (г) паук – пауки (к) поезда – поезд (д) торты – торт (т) стриж – стрижи (ж) дубы – дуб (б) острова – остров (в) снопы – сноп (п) шарфы – шарф (ф) голоса – голос (с) арбузы – арбуз (з).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.