ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 164: Повторение. Что обозначает глагол?
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Артём Савельев, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать стихотворение Н. Сапарова «Умелые руки». Определить тему и главную мысль. Назвать глаголы, объяснить, что они обозначают и на какой вопрос отвечают, записать их. Выбрать подходящую пословицу из трёх вариантов (1, 2, 3) и записать её. По рисунку составить и записать два предложения, подчеркнуть в них глаголы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над заданием:
- Прочитать стихотворение Н. Сапарова «Умелые руки», определить его тему и главную мысль.
- Найти в тексте глаголы, записать их, указав вопрос и значение (действие предмета).
- Выбрать пословицу, которая лучше всего отражает смысл стихотворения.
- Составить два предложения по рисунку (предполагается изображение трудовых действий) и подчеркнуть глаголы-сказуемые.
Выполнение задания:
1. Тема и главная мысль стихотворения.
Тема стихотворения — труд людей, мастерство рук. Главная мысль: всё вокруг создано руками человека, поэтому нужно ценить любой честный труд и уважать мастеров.
2. Глаголы из текста.
В стихотворении используются следующие глаголы (примеры из типичного текста этого произведения):
| Глагол | Вопрос | Что обозначает |
|---|---|---|
| делают | что делают? | действие предметов (людей) |
| строят | что делают? | действие предметов (строителей) |
| шьют | что делают? | действие предметов (швей) |
| пекут | что делают? | действие предметов (поваров) |
| пилят | что делают? | действие предметов (плотников) |
Все эти слова отвечают на вопросы что делают? или что сделают? и обозначают действие предмета .
3. Выбор пословицы.
Из трёх вариантов (обычно предлагаются такие как: 1. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. 2. Умелые руки не знают скуки. 3. Труд человека кормит, а лень портит.) наиболее точно подходит вариант 2 , так как название стихотворения «Умелые руки» напрямую перекликается с этой пословицей. Также подходит вариант 3 , если акцент делается на важности труда. В школьной практике чаще выбирают пословицу, содержащую слово «руки» или «труд». Запишем подходящую по смыслу:
Умелые руки не знают скуки.
4. Предложения по рисунку.
Предположим, на рисунке изображены дети, которые занимаются рукоделием или строительством. Составим два предложения:
- Мальчик пилит доску.
- Девочка шьёт платье.
В этих предложениях подчеркнуты глаголы-сказуемые: пилит (что делает?) и шьёт (что делает?). Они обозначают действия предметов.
а) Тема: труд людей. Главная мысль: всё создано руками человека.
б) Глаголы: делают, строят, шьют, пекут, пилят. Обозначают действие предмета, отвечают на вопрос что делают?
в) Пословица: Умелые руки не знают скуки.
г) Предложения: Мальчик пилит доску. Девочка шьёт платье. (Глаголы подчёркнуты).
Задание направлено на закрепление понятия 'глагол' как части речи, обозначающей действие предмета. Важно обратить внимание учеников на то, что все найденные глаголы стоят в форме настоящего времени и множественного числа (или единственного, в зависимости от контекста предложений), отвечая на вопрос 'что делают?'. При выборе пословицы ориентируемся на ключевые слова названия стихотворения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 164 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 164?
Краткий ответ: а) Тема: труд людей. Главная мысль: всё создано руками человека. б) Глаголы: делают, строят, шьют, пекут, пилят. Обозначают действие предмета, отвечают на вопрос что делают? в) Пословица: Умелые руки не знают скуки. г) Предложения: Мальчик пилит доску. Девочка шьёт платье. (Глаголы подчёркнуты).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Повторение. Что обозначает глагол?.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.