ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 166: Повторение. Что обозначает глагол?
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Татьяна Белова, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать слова: Дождик, Ветер, Гром, Ухо, Глаз, Солнце, Печка, Холодильник. Составить и записать предложения, вставляя пропущенные глаголы из слов для справок (холодит, веет, греет, светит, глядит, мочит, слышит, гремит). Проверить себя. Также составить предложения о действиях других предметов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Проанализируем каждое существительное из списка и подберём к нему подходящий по смыслу глагол из слов для справок.
- Составим предложения, согласуя подлежащее и сказуемое в числе и роде.
- Придумаем собственные примеры действий других предметов, используя новые глаголы или те же самые в другом контексте.
Выполнение задания (часть 1):
Подберём глаголы к данным словам:
- Дождик — что делает? мочит .
- Ветер — что делает? веет .
- Гром — что делает? гремит .
- Ухо — что делает? слышит .
- Глаз — что делает? глядит .
- Солнце — что делает? светит .
- Печка — что делает? греет .
- Холодильник — что делает? холодит .
Запишем получившиеся предложения:
- Дождик мочит землю.
- Ветер веет с моря.
- Гром гремит над лесом.
- Ухо слышит шорох листвы.
- Глаз глядит на картину.
- Солнце светит ярко.
- Печка греет комнату.
- Холодильник холодит продукты.
Выполнение задания (часть 2):
Составим предложения о действиях других предметов. Здесь важно показать, что предметы тоже могут совершать действия (быть подлежащими).
- Часы тикают громко.
- Котёнок спит на диване.
- Машина едет по дороге.
- Цветок растёт в саду.
Проверка:
Все ли слова использованы? Да. Согласованы ли окончания глаголов с подлежащими? Да (он/она/оно + -ит/-ет). Предложения построены верно.
а) Дождик мочит.
б) Ветер веет.
в) Гром гремит.
г) Ухо слышит.
д) Глаз глядит.
е) Солнце светит.
ж) Печка греет.
з) Холодильник холодит. Примеры предложений о других предметах: Часы тикают. Котёнок спит.
Задание направлено на закрепление понятия 'глагол' как части речи, обозначающей действие предмета. Важно обратить внимание учеников на то, что не только люди совершают действия, но и неодушевлённые предметы (ветер веет, солнце светит). Это расширяет понимание грамматической категории.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 166 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 166?
Краткий ответ: а) Дождик мочит. б) Ветер веет. в) Гром гремит. г) Ухо слышит. д) Глаз глядит. е) Солнце светит. ж) Печка греет. з) Холодильник холодит. Примеры предложений о других предметах: Часы тикают. Котёнок спит.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Повторение. Что обозначает глагол?.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.