ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 88: Винительный падеж
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Татьяна Белова, редактор решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать стихотворение Я. Козловского («Молоко покрыла пёночка...»). Определить лексическое значение омонимов (пёночка¹, пёночка², овсянка¹, овсянка²) в каждом предложении. Выписать текст, проверить себя. Указать падеж и выделить окончания у выделенных имён существительных. Объяснить способ определения падежа неодушевлённых существительных с вопросом «что?».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Прочитаем стихотворение Я. Козловского и определим лексическое значение омонимов пёночка и овсянка .
- Выпишем предложения с выделенными существительными.
- Определим падеж каждого существительного, задав вопрос от главного слова в предложении.
- Выделим окончания и объясним способ определения падежа неодушевлённых существительных.
1. Лексическое значение омонимов
В стихотворении встречаются слова-омонимы (одинаковые по написанию и звучанию, но разные по значению):
- Пёночка¹ — маленькая птица (из семейства певчих).
- Пёночка² — пенка на молоке или другом напитке.
- Овсянка¹ — каша из овса.
- Овсянка² — маленькая птичка (из семейства воробьиных).
2. Определение падежа и выделение окончаний
Рассмотрим типичные предложения из этого упражнения (или аналогичные контексты, где эти слова выступают объектами действия):
| Слово в тексте | Главное слово (от которого задаём вопрос) | Вопрос | Падеж | Окончание |
|---|---|---|---|---|
| Молоко покрыла пёночка | покрыла (что?) | что? | Именительный | -а |
| На тарелке лежала пёночка | лежала (что?) | что? | Именительный | -а |
| Я съел вкусную овсянку | съел (что?) | что? | Винительный | -у |
| Я увидел маленькую овсянку | увидел (кого? что?) | что? | Винительный | -у |
| Кормил пёночку | кормил (кого? что?) | что? | Винительный | -у |
Примечание: В условии задания обычно выделяются существительные, стоящие в винительном падеже (так как тема урока «Винительный падеж»). Например: «нашла пёночку», «съела овсянку».
3. Объяснение способа определения падежа
Чтобы определить падеж неодушевлённого имени существительного, нужно:
- Найти в предложении слово, к которому относится это существительное (обычно это глагол-сказуемое или другое существительное).
- Задать от этого главного слова вопрос к существительному.
- Для неодушевлённых существительных в Винительном падеже вопрос всегда «что?» (если одушевлённые — «кого?»).
- Сравнить полученный вопрос с таблицей падежей. Вопрос «что?» соответствует Винительному падежу.
Проверка:
Слово овсянку отвечает на вопрос что? (съел что?), значит, оно стоит в Винительном падеже. Окончание -у характерно для слов 1-го склонения в этом падеже. Всё верно.
а) Пёночка¹ — птица; Пёночка² — пенка на молоке.
б) Овсянка¹ — каша; Овсянка² — птица.
в) Способ определения: найти главное слово, задать вопрос «что?» (для неодуш.), если подходит — это Винительный падеж.
В задании требуется работа с омонимами и определение падежа. Так как точный текст стихотворения не был предоставлен полностью в условии, решение построено на стандартных примерах использования этих слов в контексте темы «Винительный падеж». Акцент сделан на алгоритме определения падежа через вопрос «что?».
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 88 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 88?
Краткий ответ: а) Пёночка¹ — птица; Пёночка² — пенка на молоке. б) Овсянка¹ — каша; Овсянка² — птица. в) Способ определения: найти главное слово, задать вопрос «что?» (для неодуш.), если подходит — это Винительный падеж.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Винительный падеж.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.