ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 94: Предложный падеж
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Мария Волкова, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать пословицы. Поставить вопросы к выделенным именам существительным от слов, с которыми они связаны по смыслу, и определить их падеж. Ответить на вопросы: на какие вопросы отвечают имена существительные в предложном падеже и с какими предлогами употребляются? Записать пословицы, выделить окончания имён существительных в предложном падеже и подчеркнуть предлоги.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Прочитаем пословицы и найдём выделенные имена существительные.
- Зададим к ним вопросы от слов, с которыми они связаны по смыслу (обычно это глагол или другое существительное).
- Определим падеж каждого существительного.
- Ответим на общие вопросы о предложном падеже.
- Запишем пословицы, выделим окончания и подчеркнём предлоги.
Выполнение задания:
В учебнике для 3 класса в упражнении №94 обычно приводятся следующие пословицы (так как текст не был дан дословно, возьмём стандартный набор для этой темы):
- Без друга — беда, а с другом — радость.
- Не имей сто рублей, а имей сто друзей .
- Старый друг лучше новых двух.
Разберём выделенные слова:
| Слово в тексте | Вопрос от связанного слова | Падеж |
|---|---|---|
| без друга | без кого? | Родительный |
| с другом | с кем? | Творительный |
| сто друзей | кого? (или чего?) | Родительный |
| старый друг | кто? | Именительный |
Примечание: В условии сказано определить падеж выделенных слов. Если в конкретном издании учебника выделены другие слова, например, в предложении «Думай о будущем », то вопрос будет «о чём?» и падеж Предложный. Однако классические пословицы про дружбу чаще всего содержат Родительный и Творительный падежи. Для выполнения второй части задания (ответить на вопросы) нам нужно обратиться к теории.
Ответы на теоретические вопросы:
1. На какие вопросы отвечают имена существительные в предложном падеже?
Имена существительные в предложном падеже отвечают на вопросы: о ком? о чём? в ком? в чём? на ком? на чём?
2. С какими предлогами употребляются?
Предлог означает «при». Имена существительные в предложном падеже употребляются только с предлогами: в, на, о, об, при .
Запись пословиц с выделением окончаний и подчёркиванием предлогов:
Так как в приведённых выше пословицах нет слов в предложном падеже, давайте возьмём пример с предложным падежом, чтобы показать выполнение последнего пункта задания корректно относительно темы урока. Например, пословица: «В поле не вырастешь без труда» (гипотетический пример для демонстрации) или более частая: «На работе и отдых сладок» .
Но вернёмся к заданию «Записать пословицы... выделить окончания... подчеркнуть предлоги». Если мы берём пословицу «Без друга — беда», то здесь предлог без, окончание -а . Это родительный падеж. Задание требует выделить окончания именно в предложном падеже. Следовательно, в исходном тексте упражнения должны быть слова в П.п.
Давайте рассмотрим типичную пословицу для этого упражнения, где есть П.п.: «Маленькое дело лучше большого безделья» — здесь тоже нет П.п.
Часто встречается: «В учении трудись, а в отдыхе веселись» .
Разбор этой пословицы:
- В учении : вопрос «в чём?», падеж Предложный. Предлог в, окончание -и .
- В отдыхе : вопрос «в чём?», падеж Предложный. Предлог в, окончание -е .
Если же в вашем варианте упражнения использованы пословицы про друга, возможно, там есть фраза вроде «Ценят друга в беде ».
Для точного ответа запишем общий алгоритм выделения:
1. Подчеркнуть предлог одной чертой: в, на, о.
2. Выделить окончание существительного в рамочке или двумя чертами внизу: [е], [и].
Проверка:
Мы определили, что предложный падеж всегда стоит после предлогов в, на, о, об, при. Вопросы «о ком/чём», «в ком/чём», «на ком/чём» являются маркерами этого падежа. Окончания существительных в П.п. чаще всего -е, -и, -у (для некоторых слов типа «в лесу»). Задание выполнено согласно правилам русского языка.
а) Вопросы к существительным в П.п.: о ком? о чём? в ком? в чём? на ком? на чём?
б) Предлоги с П.п.: в, на, о, об, при.
в) При записи пословиц предлоги подчеркиваются одной чертой, окончания существительных в П.п. выделяются (например, -е, -и).
В условии не были приведены сами пословицы, поэтому решение построено на основе общих правил темы 'Предложный падеж' и типовых примеров для 3 класса. Ученику необходимо самостоятельно задать вопросы к выделенным словам в его учебнике. Если выделенные слова стоят после предлогов в, на, о, то это предложный падеж. Если после других предлогов (без, с, у), то это другие падежи, но задание фокусируется на определении падежа и последующем ответе на теоретические вопросы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 94 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 94?
Краткий ответ: а) Вопросы к существительным в П.п.: о ком? о чём? в ком? в чём? на ком? на чём? б) Предлоги с П.п.: в, на, о, об, при. в) При записи пословиц предлоги подчеркиваются одной чертой, окончания существительных в П.п. выделяются (например, -е, -и).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Предложный падеж.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.