ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 221
Тема: Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Павел Лебедев, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать список словосочетаний с пропущенными буквами (встреч.., у Серёж.., к рощ.., учительниц.., с башн.., к ноч.., из кост.., возле деревн.., по математик..). Выписать их в два столбика: сначала те, где в окончании пишется буква «е», затем те, где буква «и». К каждому зависимому слову задать вопрос от главного, определить склонение и падеж имени существительного.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать каждое словосочетание. Сначала определим падеж и склонение зависимого имени существительного, затем выберем нужную гласную в окончании.
Правило выбора гласной:
- В Именительном и Винительном падежах у существительных I и II склонения в окончаниях пишется буква е .
- В Родительном , Дательном и Предложном падежах у существительных I и II склонения в окончаниях пишется буква и .
- У существительных III склонения во всех косвенных падежах (кроме И.п.) пишется буква и .
Разбор словосочетаний:
- встреч.. — это форма глагола или существительного? В контексте темы «падежи» обычно рассматриваются существительные. Однако слово «встреча» (сущ., ж.р., I скл.). Если это деепричастие «встречая», то тема не та. Скорее всего, здесь опечатка в условии пересказа или имеется в виду существительное в каком-то падеже. Но посмотрим на другие слова: «у Серёж..», «к рощ..». Это предлоги + существительные. Слово «встреч..» без предлога выглядит странно для определения падежа. Возможно, имелось в виду «на встреч..» (Предл. п., I скл., е) или «о встреч..». Давайте предположим, что это существительное встреча . Без предлога определить падеж сложно. Посмотрим на список: у Серёж.., к рощ.., учительниц.., с башн.., к ноч.., из кост.., возле деревн.., по математик.. . Все они имеют предлоги или являются именами собственными/профессиями. Слово «встреч..» может быть частью фразы типа «идти навстреч..» (наречие?) или просто ошибка в списке. Допустим, это существительное встреча в Родительном падеже (нет встречи) или Предложном (о встрече). Но так как нет вопроса от главного слова, давайте исключим его из строгого разбора по падежам, если оно стоит изолированно. Или, возможно, это встречи (Р.п., мн.ч.)? Нет, окончание -и. А в единственном числе: И.п. встреча, Р.п. встречи, Д.п. встрече, В.п. встречу, Т.п. встречей, П.п. о встрече. Буква е в И.п., Д.п., П.п. Буква и в Р.п. Так как вопрос не задан, это проблемное место. Однако, часто в таких упражнениях подразумевается конкретный падеж. Посмотрим на остальные слова, они более ясны.
- у Серёж.. : главный вопрос у кого? (Серёжи). Падеж Родительный . Склонение: имя собственное мужского рода, оканчивается на мягкий согласный, относится к I склонению (как «папа», «дядя»). Окончание и .
- к рощ.. : главный вопрос к чему? (к роще). Падеж Дательный . Склонение: роща — ж.р., I склонение. Окончание е .
- учительниц.. : без предлога. Может быть И.п. мн.ч. (учительницы), Р.п. мн.ч. (учительниц), Д.п. мн.ч. (учительницам)... Или ед.ч.: И.п. учительница, Р.п. учительницы, Д.п. учительнице... Обычно в таких списках, если нет предлога, могут иметься в виду формы, где окончание различается. Но давайте посмотрим на контекст «два столбика». Если это И.п. ед.ч. — а (не подходит под е/и). Если Р.п. ед.ч. — и . Если Д.п. ед.ч. — е . Если В.п. ед.ч. — у . Если Т.п. ед.ч. — ей . Если П.п. ед.ч. — е . Наиболее вероятная форма для тренировки е/и — это Родительный падеж единственного числа ( нет учительницы ) или Предложный ( о учительнице ). Но так как вопрос не задан, допустим, это Родительный падеж (кого? чего? — учительницы). Склонение: учительница — ж.р., I склонение. Окончание и .
- с башн.. : главный вопрос с чем? (с башней). Падеж Творительный . Склонение: башня — ж.р., I склонение. В Т.п. ед.ч. окончание -ей (или -ой после шипящих? Нет, после шипящих в Т.п. пишется ей ). Здесь буква е входит в состав окончания -ей . Но задание просит разделить на «е» и «и». В окончании -ей есть буква е . Отнесём к группе «е».
- к ноч.. : главный вопрос к чему? (к ночи). Падеж Дательный . Склонение: ночь — ж.р., III склонение. Во всех косвенных падежах III склонения пишется и . Окончание и .
- из кост.. : главный вопрос из чего? (из кости). Падеж Родительный . Склонение: кость — ж.р., III склонение. Окончание и .
- возле деревн.. : главный вопрос возле чего? (возле деревни). Падеж Родительный . Склонение: деревня — ж.р., I склонение. В Р.п. пишется и . Окончание и .
- по математик.. : главный вопрос по чему? (по математике). Падеж Дательный . Склонение: математика — ж.р., I склонение. В Д.п. пишется е . Окончание е .
Проблемное слово «встреч..»: Если рассматривать его как существительное встреча (I скл.), то варианты: И.п. (е), Д.п. (е), П.п. (е), Р.п. (и). Без контекста невозможно точно определить. Однако, часто в учебниках 4 класса слово «встреча» приводится в форме Предложного падежа (например, «на встрече») или Именительного. Но так как все остальные слова требуют определения падежа через вопрос, а тут вопроса нет, возможно, это опечатка в условии задачи пользователя, и должно быть, например, «на встреч..» (П.п., е) или «до встреч..» (Р.п., и). Исходя из того, что нужно распределить по двум группам, и учитывая частотность, попробуем найти логическую пару. Если мы возьмём форму встречи (Р.п. ед.ч. или И.п. мн.ч.), то это и . Если встрече (Д.п./П.п.), то е . Давайте предположим, что это Именительный падеж множественного числа или Родительный единственного ? Нет, скорее всего, это часть фразы, которая была обрезана. Но если смотреть на похожие задания, там часто бывает «на встреч..» (е). Или «без встреч..» (и). Поскольку данных недостаточно для однозначного ответа по этому слову, но нужно дать решение, я включу его в группу «е», предполагая форму встрече (Д.п. или П.п.), так как это распространённая форма, либо в группу «и», если встречи . Посмотрим на баланс. Группа «и»: Серёжи, ночи, кости, деревни, учительницы (если Р.п.). Группа «е»: роще, математике, башней (е в окончании). Если «встреч..» — это встрече , то она в «е». Если встречи , то в «и». В учебнике Ладыженской упражнение 221 (или близкое) часто содержит словосочетания с предлогами. Вероятно, там было «на встреч..» или «о встреч..». Я буду исходить из того, что это Предложный падеж (о встрече), так как это типичная форма для проверки правописания окончаний I склонения в П.п. -> буква е .
Распределение по столбикам:
| Буква «е» в окончании | Буква «и» в окончании |
|---|---|
|
|
Проверка:
- Роща (I скл.): Д.п. — роще (е). Верно.
- Башня (I скл.): Т.п. — башней (е). Верно.
- Математика (I скл.): Д.п. — математике (е). Верно.
- Серёжа (I скл.): Р.п. — Серёжи (и). Верно.
- Ночь (III скл.): Д.п. — ночи (и). Верно.
- Кость (III скл.): Р.п. — кости (и). Верно.
- Деревня (I скл.): Р.п. — деревни (и). Верно.
а) Столбик с буквой «е»: - к роще (к чему?, I скл., Д.п.) - с башней (с чем?, I скл., Т.п.) - по математике (по чему?, I скл., Д.п.) - на встрече / о встрече (предположительно, I скл., П.п.)
б) Столбик с буквой «и»: - у Серёжи (у кого?, I скл., Р.п.) - учительницы (кого?, I скл., Р.п.) - к ночи (к чему?, III скл., Д.п.) - из кости (из чего?, III скл., Р.п.) - возле деревни (возле чего?, I скл., Р.п.)
Слово «встреч..» в условии представлено без предлога и главного слова, что затрудняет точное определение падежа. В решении принято предположение, что это форма Предложного или Дательного падежа (окончание -е), так как это соответствует теме правописания окончаний I склонения. Слово «учительниц..» также дано без контекста; выбрана форма Родительного падежа единственного числа (окончание -и), так как она чаще встречается в тестах на выбор е/и для I склонения в косвенных падежах. Для слова «башня» в Творительном падеже окончание -ей, буква 'е' выделена как основная гласная в окончании.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 221 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 221?
Краткий ответ: а) Столбик с буквой «е»: - к роще (к чему?, I скл., Д.п.) - с башней (с чем?, I скл., Т.п.) - по математике (по чему?, I скл., Д.п.) - на встрече / о встрече (предположительно, I скл., П.п.) б) Столбик с буквой «и»: - у Серёжи (у кого?, I скл., Р.п.) - учительницы (кого?, I скл., Р.п.) - к ночи (к чему?, III скл., Д.п.) - из кости (из чего?, III скл., Р.п.) - возле деревни (возле чего?, I скл., Р.п.).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.