ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 132: Повторение. Роль глаголов в речи
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Светлана Крылова, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать список глаголов (Мяукать, радоваться, бежать, идти, грустить, работать, спросить, ехать, рассказать, думать, лететь, жужжать, свистеть, говорить, смеяться, построить, объяснять, размышлять, рисовать). Определить их сходство. Распределить по группам со значением: движения, речи, звучания, труда, мысли, проявления чувств. Записать сначала глаголы движения, затем речи. Найти и подчеркнуть глаголы, отвечающие на вопрос что сделать?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Проанализировать лексическое значение каждого глагола из списка.
- Определить общее сходство всех слов (часть речи).
- Распределить глаголы по смысловым группам: движение, речь, звучание, труд, мысль, чувства.
- Записать группы в указанном порядке (движение, затем речь).
- Найти глаголы совершенного вида (отвечают на вопрос что сделать? ) и подчеркнуть их.
Выполнение задания:
1. Сходство глаголов:
Все перечисленные слова являются глаголами . Они обозначают действия или состояния предметов и отвечают на вопросы что делать? или что сделать? .
2. Распределение по группам:
| Группа значений | Глаголы |
|---|---|
| Движение | бежать, идти, ехать, лететь |
| Речь | спросить, рассказать, говорить, объяснять |
| Звучание | мяукать, жужжать, свистеть |
| Труд | работать, построить, рисовать |
| Мысль | думать, размышлять |
| Проявление чувств | радоваться, грустить, смеяться |
3. Запись в тетрадь (по порядку):
Сначала записываем глаголы движения, затем — речи.
Движение: бежать, идти, ехать, лететь.
Речь: спросить, рассказать, говорить, объяснять.
4. Глаголы, отвечающие на вопрос «что сделать?»:
Эти глаголы относятся к совершенному виду. В нашем списке это:
спросить, рассказать, построить.
Проверка:
Убедимся, что все глаголы распределены верно. Например, «лететь» — это перемещение в пространстве (движение), а «размышлять» — внутренняя умственная деятельность (мысль). Глагол «построить» имеет результат действия, поэтому отвечает на вопрос «что сделать?», в отличие от «строить» («что делать?»).
Сходство: все слова — глаголы.
Группы:
Движение: бежать, идти, ехать, лететь.
Речь: спросить, рассказать, говорить, объяснять.
Звучание: мяукать, жужжать, свистеть.
Труд: работать, построить, рисовать.
Мысль: думать, размышлять.
Чувства: радоваться, грустить, смеяться.
Подчеркнутые глаголы (что сделать?): спросить, рассказать, построить.
В задании требуется не только классификация, но и конкретная запись первых двух групп. Важно правильно определить вид глаголов для выделения тех, что отвечают на вопрос 'что сделать?' (совершенный вид).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 132 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 132?
Краткий ответ: Сходство: все слова — глаголы. Группы: Движение: бежать, идти, ехать, лететь. Речь: спросить, рассказать, говорить, объяснять. Звучание: мяукать, жужжать, свистеть. Труд: работать, построить, рисовать. Мысль: думать, размышлять. Чувства: радоваться, грустить, смеяться. Подчеркнутые глаголы (что сделать?): спросить, рассказать, построить.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Повторение. Роль глаголов в речи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.