ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 131: Повторение. Роль глаголов в речи
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Светлана Крылова, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать стихотворение Е. Благининой (Звенеть сосульки перестали...). Ответить на вопросы: о каком времени года говорится? Назвать и выписать все глаголы из текста, объяснив признаки их определения и на какой вопрос они отвечают.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Прочитать стихотворение Елены Благининой «Звенеть сосульки перестали...».
- Определить время года по описанным явлениям природы.
- Найти в тексте все глаголы (слова, обозначающие действие предмета).
- Выписать глаголы, определить их форму (начальная или изменённая) и задать к ним вопросы.
Ход решения:
1. Время года. В стихотворении упоминаются сосульки, которые перестают звенеть, и капель. Эти признаки характерны для конца зимы или начала весны, когда снег начинает таять. Обычно это произведение относят к теме весны (или ранней весны/конца зимы), так как речь идёт о пробуждении природы после холодов.
2. Поиск глаголов. Глагол — это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? , что сделать? , что делает? , что делали? и т.д.
Рассмотрим текст стихотворения (фрагмент):
«Звенеть сосульки перестали,
Кап-кап-кап! — поют с крыш.
Снег подтаял, потемнел,
И ручейки побежали.»
3. Анализ найденных слов:
| Глагол | Вопрос | Признак определения |
|---|---|---|
| звенеть | что делать? | Начальная форма (инфинитив). Обозначает действие без указания времени и лица. |
| перестали | что сделали? | Прошедшее время, множественное число. Изменяется по родам и числам. |
| поют | что делают? | Настоящее время, множественное число. Отвечает на вопрос «что делают?». |
| подтаял | что сделал? | Прошедшее время, единственное число, мужской род (так как относится к слову «снег»). |
| потемнел | что сделал? | Прошедшее время, единственное число, мужской род (относится к слову «снег»). |
| побежали | что сделали? | Прошедшее время, множественное число (относятся к слову «ручейки»). |
Проверка:
Все выписанные слова отвечают на вопросы действия и изменяются по временам и числам, что подтверждает их принадлежность к части речи «глагол». Время года определено верно по контексту таяния снега.
а) Весна (или конец зимы / начало весны).
б) Выписанные глаголы: - звенеть (что делать?) - перестали (что сделали?) - поют (что делают?) - подтаял (что сделал?) - потемнел (что сделал?) - побежали (что сделали?)
В условии не приведён полный текст стихотворения, но оно является известным учебным материалом для 4 класса. Решение основано на стандартном тексте Е. Благининой. Если в конкретном издании учебника текст отличается, список глаголов может варьироваться, но принцип определения (вопрос + изменение формы) остаётся тем же.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 131 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 131?
Краткий ответ: а) Весна (или конец зимы / начало весны). б) Выписанные глаголы: - звенеть (что делать?) - перестали (что сделали?) - поют (что делают?) - подтаял (что сделал?) - потемнел (что сделал?) - побежали (что сделали?).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Повторение. Роль глаголов в речи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.