ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 212: Правописание -тся и -ться в возвратных глаголах
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Вера Лапина, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать четыре пословицы и объяснить их смысл. Переписать пословицы, подчеркнув в словах изученные орфограммы. Выполнить устный и письменный разбор любого глагола как части речи (используя памятку со стр. 144–145).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Прочитать пословицы и раскрыть их смысл.
- Переписать пословицы, подчёркивая орфограммы -тся и -ться .
- Выполнить морфологический разбор глагола по памятке.
1. Смысл пословиц и переписывание с орфограммами:
В русском языке есть четыре классические пословицы на тему труда и речи. Разберём каждую:
- «Без труда не выловишь и рыбку из пруда».
Смысл: чтобы достичь цели, нужно приложить усилия; ничего не даётся просто так.
Орфограмма: в слове выловишь нет изучаемой орфограммы -тся/-ться, но это глагол будущего времени. В данной теме обычно рассматриваются возвратные глаголы. Если в учебнике №212 используются другие пословицы, содержащие возвратные глаголы, например:
«Дело мастера боится» (здесь нет -тся/-ться).
Часто в этом упражнении встречаются такие варианты:
— «Кто рано встаёт, тому Бог даёт». (Нет -тся/-ться).
— «Ученье — свет, а неученье — тьма». (Нет -тся/-ться).
Давайте возьмём стандартные пословицы для темы «-тся/-ться», которые часто включены в подобные упражнения (например, у Ладыженской):
1) «Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня». (Нет -тся/-ться).
2) «Терпенье и труд всё перетрут». (Нет -тся/-ться).
3) «Делу время, потехе час». (Нет -тся/-ться).
4) «Кончил дело — гуляй смело». (Нет -тся/-ться).
Вероятно, в условии подразумевается работа с конкретными пословицами из учебника, где есть слова типа учиться, стараться, нравиться . Поскольку точный текст пословиц в условии не приведён дословно, я приведу пример типичных пословиц для этой темы и разберу их.
Типичные пословицы для темы «-тся/-ться»:
1) «Учиться, учиться и ещё раз учиться».
Смысл: необходимость постоянного получения знаний.
Орфограмма: учиться (инфинитив, есть мягкий знак). - «Старость сама себя обманывает». (Здесь нет -тся/-ться в инфинитиве или 3 л.).
Лучше взять: «Ленивому всегда некогда, а работящему всегда досуг».
Возьмём более подходящие примеры с возвратными глаголами:
— «Красна птица перьем, а человек ученьем».
— «Труд человека кормит, а лень портит».
Для выполнения задания по теме «-тся/-ться» важны глаголы в форме 3-го лица или инфинитива.
Примеры слов для подчёркивания:
— нравится (он нравится кому?) — без мягкого знака.
— нравиться (что делать?) — с мягким знаком.
— учится (он учится) — без мягкого знака.
— учиться (что делать?) — с мягким знаком.
2. Морфологический разбор глагола:
Разберём глагол учиться (из первой пословицы) как часть речи.
| Этап разбора | Характеристика |
|---|---|
| I. Часть речи | Глагол. Обозначает действие предмета. |
| II. Начальная форма | Инфинитив: учиться (отвечает на вопрос что делать? ). |
| III. Постоянные признаки | 1. Возвратный (есть постфикс -ся ). 2. Несовершенный вид (можно задать вопрос что делать? , а не что сделать? ). 3. II спряжение (оканчивается на -ить ). 4. Не переходный. |
| IV. Непостоянные признаки | Форма инфинитива не имеет категории числа, лица и времени. |
| V. Синтаксическая роль | В предложении «Учиться, учиться и ещё раз учиться» является частью сказуемого (или подлежащим, если рассматривать как существительное, но здесь это глагол в функции подлежащего/части составного именного сказуемого в цитате). В простом предложении может быть сказуемым. |
Проверка:
В слове учиться мы видим окончание инфинитива -ть и постфикс -ся . Так как это начальная форма (отвечает на вопрос что делать? ), то после -ть обязательно пишется мягкий знак: учиться . Это соответствует правилу: в инфинитиве перед -ся пишем ь .
а) Смысл пословиц: необходимость труда, учёбы и своевременности действий.
б) Переписанные пословицы с орфограммами: Учить ся , учить ся и ещё раз учить ся ; Он любит читать кни гу (пример проверки); Ему нравит ся рисовать.
в) Разбор глагола "учиться": Глагол, нач. ф. учиться, возвр., несов. в., II спр., инфинитив.
Так как в условии не приведены конкретные тексты четырёх пословиц, я использовал наиболее распространённые примеры для данной темы. Для морфологического разбора выбран глагол 'учиться', так как он содержит изучаемую орфограмму.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 212 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 212?
Краткий ответ: а) Смысл пословиц: необходимость труда, учёбы и своевременности действий. б) Переписанные пословицы с орфограммами: Учить ся , учить ся и ещё раз учить ся ; Он любит читать кни гу (пример проверки); Ему нравит ся рисовать. в) Разбор глагола "учиться": Глагол, нач. ф. учиться, возвр., несов. в., II спр., инфинитив.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Правописание -тся и -ться в возвратных глаголах.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.