ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 232: Правописание глаголов в прошедшем времени
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Дмитрий Орлов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитайте текст Н. Сладкова «В тундре летом семь погод на день...». Определите тему текста. Спишите, вставляя пропущенные буквы в личные окончания глаголов (се..т, ве..т, ду..т, студ..т, моч..т, гре..т, суш..т, накро..т, смоч..т, иссеч..т, присыпл..т, нахлын..т, разгон..т). Укажите над глаголами спряжение.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Определим тему текста по его содержанию.
- Вставим пропущенные буквы в окончания глаголов, определив их спряжение.
- Запишем исправленный текст с указанием спряжения над глаголами.
Выполнение задания:
Тема текста Н. Сладкова «В тундре летом семь погод на день...» — изменчивость погоды в тундре летом .
Для определения спряжения глаголов нужно поставить вопрос: что делают? (I спряжение) или что сделают? (II спряжение). Также важно помнить о словах-исключениях и ударных/безударных окончаниях.
| Глагол в условии | Вопрос / Спряжение | Правильное написание | Комментарий |
|---|---|---|---|
| се..т | что делает? I спр. | сеет | Безударное окончание -ет |
| ве..т | что делает? I спр. | веет | Безударное окончание -ет |
| ду..т | что делают? I спр. | дуют | Безударное окончание -ют |
| студ..т | что делают? II спр. | студят | Ударное окончание -ят |
| моч..т | что делают? II спр. | мочат | Ударное окончание -ат |
| гре..т | что делает? I спр. | греет | Ударное окончание -еет (корень гре-) |
| суш..т | что делают? II спр. | сушат | Ударное окончание -ат |
| накро..т | что сделают? II спр. | накроют | Приставка на-, корень кро-, суффикс -ю- |
| смоч..т | что сделают? II спр. | смочат | Приставка см-, корень оч-, суффикс -а- |
| иссеч..т | что сделают? II спр. | иссекут | Исключение/особый случай: от инфинитива иссечь -> иссекут |
| присыпл..т | что сделают? II спр. | присыпят | От инфинитива присыпать -> присыпят |
| нахлын..т | что сделают? II спр. | нахлынут | От инфинитива нахлынуть -> нахлынут |
| разгон..т | что сделают? II спр. | разгонят | От инфинитива разогнать -> разгонят |
Проверка:
Все глаголы относятся к настоящему времени (несмотря на название темы, в тексте они стоят в форме настоящего времени для описания частых явлений). Окончания подобраны верно согласно правилам правописания безударных и ударных гласных в окончаниях глаголов.
Тема текста: изменчивость погоды в тундре летом.
Сеет (I спр.), веет (I спр.), дуют (I спр.), студят (II спр.), мочат (II спр.), греет (I спр.), сушат (II спр.), накроют (II спр.), смочат (II спр.), иссекут (II спр.), присыпят (II спр.), нахлынут (II спр.), разгонят (II спр.).
Обратите внимание: хотя тема урока называется 'Правописание глаголов в прошедшем времени', в данном упражнении используются глаголы в форме настоящего времени ('сеет', 'веет' и т.д.), так как они описывают регулярные явления природы. Это типичная ситуация в учебниках, где тема может быть шире конкретного упражнения или упражнение служит для закрепления навыков определения спряжения, которое необходимо и для написания прошедшего времени (через инфинитив).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 232 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 232?
Краткий ответ: Тема текста: изменчивость погоды в тундре летом. Сеет (I спр.), веет (I спр.), дуют (I спр.), студят (II спр.), мочат (II спр.), греет (I спр.), сушат (II спр.), накроют (II спр.), смочат (II спр.), иссекут (II спр.), присыпят (II спр.), нахлынут (II спр.), разгонят (II спр.).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Правописание глаголов в прошедшем времени.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.