ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 242: ПОВТОРЕНИЕ. Язык и речь
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Юлия Громова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Вспомнить определения текста, темы и основной мысли, а также способы составления плана. Разобрать отличия повествования, описания и рассуждения, а также ситуации их использования.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План повторения:
- Вспомним определения ключевых понятий: текст, тема, основная мысль.
- Разберём виды планов и способы их составления.
- Сравним типы речи (повествование, описание, рассуждение) и определим сферы их применения.
1. Основные понятия текста
Текст — это группа предложений, связанных по смыслу и грамматически. У любого текста есть тема (о чём или о ком он) и основная мысль (зачем автор написал этот текст, какую главную идею он хочет донести).
2. Способы составления плана
План помогает структурировать текст. Он бывает:
- Назывной : пункты записаны в виде слов или словосочетаний (например, «Осень», «Листопад»).
- Вопросный : каждый пункт сформулирован как вопрос (например, «Какая осень?», «Что происходит с листьями?»).
- Цитатный : пункты составлены из цитат самого текста.
3. Типы речи и ситуации использования
| Тип речи | Что делает? | Пример вопроса | Когда используется |
|---|---|---|---|
| Повествование | Рассказывает о событиях в хронологическом порядке. | Что произошло? Что было сначала, потом? | В рассказах, новостях, исторических хрониках. |
| Описание | Перечисляет признаки предмета, явления или человека. | Какой предмет? Как он выглядит? | В художественной литературе, характеристиках, инструкциях к внешнему виду. |
| Рассуждение | Объясняет причины, доказывает мысль, делает выводы. | Почему так случилось? В чём причина? | В научных статьях, спорах, объяснениях правил, сочинениях-размышлениях. |
Проверка:
Убедись, что ты можешь отличить повествование от описания: в повествовании всегда есть динамика событий («пришёл», «увидел», «побежал»), а в описании акцент на статике и признаках («красивый», «высокий», «синий»). Рассуждение же логически связывает факты через слова «потому что», «поэтому», «значит».
а) Текст — связанные предложения; тема — о чём речь; основная мысль — зачем написан.
б) План бывает назывной (слова), вопросный (вопросы), цитатный (цитаты).
в) Повествование — события (что произошло); Описание — признаки (какой предмет); Рассуждение — причины (почему).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 242 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 242?
Краткий ответ: а) Текст — связанные предложения; тема — о чём речь; основная мысль — зачем написан. б) План бывает назывной (слова), вопросный (вопросы), цитатный (цитаты). в) Повествование — события (что произошло); Описание — признаки (какой предмет); Рассуждение — причины (почему).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: ПОВТОРЕНИЕ. Язык и речь.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.