ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 76: Родительный, дательный, творительный и предложный падежи
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Надежда Фомина, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать словосочетания с пропущенными буквами в окончаниях прилагательных (солнеч... настроение, дальн... поле, белоснежн... облако, алюминиев... кастрюля; песчан... берегом, волнист... лентой, над син... океаном, серебрян... инеем; в небесн... лазури, на прекрасн... картине, о весенн... празднике, о бескрайн... равнине, на фарфоров... тарелке). Объяснить значение выделенных словосочетаний. Подготовиться объяснить правописание безударных окончаний имён прилагательных. Списать, дописав пропущенные окончания. Найти лишнее словосочетание в каждой группе (кастрюля/тарелка, стакан/графин) и объяснить почему оно лишнее.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Определим падеж каждого словосочетания по вопросу и предлогу (или отсутствию предлога).
- Подберём проверочное слово или вспомним правило правописания безударных окончаний прилагательных.
- Спишем словосочетания, вставив пропущенные буквы.
- Проанализируем группы слов на предмет «лишнего» элемента по смыслу или грамматическим признакам.
Вычисление и заполнение пропусков:
Группа 1: Именительный падеж (кто? что?)
Вопросы к прилагательным: какое? , какая? .
1. солнечн ое настроение (ср. род)
2. дальн ее поле (ср. род)
3. белоснежн ое облако (ср. род)
4. алюминиев ая кастрюля (жен. род)
Группа 2: Творительный падеж (кем? чем?)
Вопросы к прилагательным: каким? , какой? .
5. песчаным берегом
6. волнист ой лентой (жен. род)
7. над синим океаном
8. серебрян ым инеем (муж. род)
Группа 3: Предложный падеж (о ком? о чём? где?)
Вопросы к прилагательным: каком? , какой? .
9. в небесн ой лазури (жен. род)
10. на прекрасн ой картине (жен. род)
11. о весенн ем празднике (муж. род)
12. о бескрайн ей равнине (жен. род)
13. на фарфоров ой тарелке (жен. род)
Объяснение значений выделенных словосочетаний:
- Белоснежное облако — очень белое, чистое, как снег.
- Алюминиевая кастрюля — кастрюля, сделанная из лёгкого металла алюминия.
- Песчаный берег — берег, покрытый песком.
- Небесная лазурь — ярко-голубой цвет неба.
- Бескрайняя равнина — плоская местность, которая тянется далеко до горизонта.
Поиск лишнего словосочетания:
Задание содержит противоречие в формулировке («кастрюля/тарелка», но просит найти лишнее в группе). Обычно такие задания предполагают сравнение однородных предметов. Однако, если рассматривать пары отдельно:
- Если группа: алюминиевая кастрюля, фарфоровая тарелка, стакан, графин . Лишним может быть стакан или графин , так как они чаще всего стеклянные, а кастрюля и тарелка — посуда для еды/сервировки стола, тогда как стакан и графин — для питья. Но более вероятна ошибка в условии задачи, где смешаны разные типы заданий.
- Рассмотрим классический вариант этого упражнения: обычно лишнее слово определяется по роду или падежу, либо по смыслу. В данном тексте явно выделены только окончания. Если же брать пару «кастрюля / тарелка», то оба слова женского рода, именительного падежа. Лишним здесь нет.
- Вероятно, имелось в виду сравнение внутри строк. Например, в строке с творительным падежом: берегом (м.р.), лентой (ж.р.), океаном (м.р.), инеем (м.р.) . Лишнее — волнистой лентой , так как это единственное словосочетание женского рода в этой группе.
- В строке с предложным падежом: лазури (ж.р.), картине (ж.р.), празднике (м.р.), равнине (ж.р.), тарелке (ж.р.) . Лишнее — о весеннем празднике , так как это единственное словосочетание мужского рода.
Проверка:
Правописание окончаний проверяется вопросом к прилагательному:
-ое (как у слова поле ), -ее (как у слова поле ), -ая (как у слова вода ), -ой (как у слова земля ), -ым (как у слова морем ), -ем (как у слова конем ). Все окончания расставлены верно согласно правилам русского языка для 4 класса.
а) солнечное, далёкое, белоснежное, алюминиевая; песчаным, волнистой, синим, серебряным; небесной, прекрасной, весеннем, бескрайней, фарфоровой.
б) Значения: белоснежное — чисто белое; алюминиевая — из алюминия; песчаный — из песка; небесная лазурь — голубизна неба; бескрайняя — огромная.
в) Лишние по роду в группах падежей: в творительном — «волнистой лентой» (ж.р., остальные м.р.); в предложном — «о весеннем празднике» (м.р., остальные ж.р.).
В условии есть неточность с парами 'кастрюля/тарелка' и 'стакан/графин', которые не образуют явных групп для поиска лишнего по одному признаку. Наиболее логичным решением для школьного уровня является анализ родовых окончаний внутри уже заданных падежных групп. В творительном падеже три существительных мужского рода и одно женского (лента). В предложном падеже четыре существительных женского рода и одно мужского (праздник). Это стандартный тип задания на определение лишнего по грамматическому признаку.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 76 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 76?
Краткий ответ: а) солнечное, далёкое, белоснежное, алюминиевая; песчаным, волнистой, синим, серебряным; небесной, прекрасной, весеннем, бескрайней, фарфоровой. б) Значения: белоснежное — чисто белое; алюминиевая — из алюминия; песчаный — из песка; небесная лазурь — голубизна неба; бескрайняя — огромная. в) Лишние по роду в группах падежей: в творительном — «волнистой лентой» (ж.р., остальные м.р.); в предложном — «о весеннем празднике» (м.р., остальные ж.р.).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Родительный, дательный, творительный и предложный падежи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.