ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 10: Лингвистика как наука о языке
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Юлия Громова, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Определите, состоят ли данные пары слов из одинаковых звуков, и объясните почему. Пары
а) сруб — брус
б) стиль — лист
в) гроздь — горсть.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо провести фонетический разбор каждого слова в паре. Важно помнить, что при произношении некоторые звуки изменяются (оглушаются или озвончаются), а также существуют непроизносимые согласные. Сравним наборы звуков, которые мы слышим.
1) сруб — брус
- Слово сруб : буква «б» на конце оглушается и произносится как [п]. Звуковой состав: [с], [р], [у], [п].
- Слово брус : буква «б» в начале слова перед глухой «р» остаётся звонкой (или произносится как [б]), но порядок звуков иной. Звуковой состав: [б], [р], [у], [с].
- Вывод: Наборы звуков различаются по первому и последнему элементу ([с]...[п] против [б]...[с]). Слова состоят из разных звуков.
2) стиль — лист
- Слово стиль : сочетание «тьл» произносится как [т'л'] (мягкие звуки). Звуковой состав: [с], [т'], [и], [л']. Буква «ь» звука не обозначает.
- Слово лист : звук [с] в конце слова является глухим, а [т] перед ним тоже глухой. Звуковой состав: [л'], [и], [с], [т].
- Вывод: В слове «стиль» есть звук [с] в начале и мягкий [т'], а в слове «лист» — мягкий [л'] в начале и твёрдый/глухой набор в конце. Порядок и качество звуков разные. Слова состоят из разных звуков.
3) гроздь — горсть
- Слово гроздь : здесь происходит ассимиляция по глухости/звонкости. Звонкий [з] перед глухим [д'] (который сам может оглушаться в потоке речи, но чаще рассматривается через призму непроизносимых согласных или упрощения групп) превращается в глухой [с]. Однако более точный школьный разбор учитывает, что группа «зд» часто произносится как [ст] или [зт] с оглушением. Но главное отличие — наличие звука [з]/[с] и отсутствие гласного между согласными в корне.
- Слово горсть : содержит гласный [о] после первого согласного. Звуковой состав: [г], [о], [р'], [с'], [т'].
- Слово гроздь : звуковой состав (приближённо): [г], [р'], [о], [с'], [т'] (если считать оглушение з->с и д->т, плюс смягчение от ь). Даже если оставить [з], структура [гр-о-зд'] отличается от [го-р-сть] порядком гласных и согласных.
- Вывод: В слове «горсть» гласный [о] стоит после [г], а в слове «гроздь» гласный [о] стоит после группы согласных [гр]. Это разные последовательности звуков. Слова состоят из разных звуков.
а) Нет, так как в слове «сруб» конечный звук [п], а в слове «брус» начальный [б] и конечный [с]
б) Нет, так как различается порядок и качество звуков (например, [т'] в «стиль» и [т] в «лист», наличие/отсутствие определённых согласных)
в) Нет, так как разное расположение гласных и согласных звуков внутри слов.
Задание направлено на понимание различия между буквами и звуками, а также на умение проводить фонетический анализ с учётом оглушения, озвончения и непроизносимых согласных. Ключевое слово «одинаковых» подразумевает идентичность набора и порядка звуков.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 10?
Краткий ответ: а) Нет, так как в слове «сруб» конечный звук [п], а в слове «брус» начальный [б] и конечный [с]; б) Нет, так как различается порядок и качество звуков (например, [т'] в «стиль» и [т] в «лист», наличие/отсутствие определённых согласных); в) Нет, так как разное расположение гласных и согласных звуков внутри слов.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. Лингвистика как наука о языке.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.