ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 13: Лингвистика как наука о языке
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Павел Лебедев, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Выделить корни в словах Подводный, проводит, заводит, водоросли. Определить, являются ли они однокоренными, и доказать это.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо провести морфемный разбор указанных слов и проанализировать их лексическое значение. Вспомним, что корень — это общая часть однокоренных слов, в которой заключено основное лексическое значение.
1. Выделение корней:
- В слове подводный (относящийся к воде) выделяем корень -вод- . Приставка под- , суффикс -н- .
- В слове проводит (действует, осуществляет) выделяем корень -вод- . Приставка про- , окончание -ит .
- В слове заводит (начинает действие или приводит кого-то) выделяем корень -вод- . Приставка за- , окончание -ит .
- В слове водоросли (растения в воде) выделяем корень -вод- . Здесь слово сложное, вторая часть -росл- .
2. Определение однокоренности и доказательство:
Однокоренными называются слова, которые имеют общий корень и близкие по смыслу значения. Давайте проверим наши слова:
| Слово | Корень | Лексическое значение | Является ли однокоренным? |
|---|---|---|---|
| Подводный | -вод- | Находящийся под водой | Да, связан с водой |
| Проводит | -вод- | Осуществляет какое-либо мероприятие или ведет за собой | Нет, значение действия/ведения не связано напрямую с жидкостью «вода» в современном языке |
| Заводит | -вод- | Начинает работу механизма или приводит кого-то куда-то | Нет, значение действия/ведения |
| Водоросли | -вод- | Растительные организмы, живущие в воде | Да, связан с водой |
3. Итоговый вывод:
Хотя во всех четырех словах графически выделяется одинаковая часть -вод- , они не являются однокоренными для всех сразу. Слова подводный и водоросли — однокоренные, так как их значение связано с водой. А глаголы проводит и заводит имеют исторический корень -вод- (от глагола вести ), но в современном русском языке они не считаются однокоренными со словами на тему воды, так как у них другое лексическое значение (действие). Таким образом, эти слова являются омонимами корней (или исторически родственными, но современно разными группами).
а) Корни: подводный (-вод-), проводит (-вод-), заводит (-вод-), водоросли (-вод-).
б) Не все слова являются однокоренными.
в) Доказательство: слова «подводный» и «водоросли» связаны со значением «вода», а «проводит» и «заводит» — со значением действия («вести»), поэтому это разные группы однокоренных слов.
Важно различать формальное совпадение букв и лексическую связь. Глаголы вести/водить и существительное вода исторически могут иметь общие корни, но в школьной программе 5 класса обычно подчеркивается, что однокоренные слова должны быть близки по смыслу. Поэтому подводный и водоросли — одна группа, а проводит и заводит — другая (корень -вод- от глагола вести).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 13 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 13?
Краткий ответ: а) Корни: подводный (-вод-), проводит (-вод-), заводит (-вод-), водоросли (-вод-). б) Не все слова являются однокоренными. в) Доказательство: слова «подводный» и «водоросли» связаны со значением «вода», а «проводит» и «заводит» — со значением действия («вести»), поэтому это разные группы однокоренных слов.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. Лингвистика как наука о языке.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.