ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 236: Интонация, её функции
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Илья Морозов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Определить подходящий темп для чтения отрывка из стихотворения К. Чуковского «Мойдодыр» (приведен в задании) и назвать функциональную разновидность языка, для которой характерен такой темп.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
- Проанализировать содержание и эмоциональную окраску отрывка из стихотворения К. И. Чуковского «Мойдодыр».
- Определить подходящий темп чтения на основе ритма и смысла текста.
- Установить функциональную разновидность языка, для которой характерен выбранный темп.
Вычисление (логический анализ):
Отрывок из «Мойдодыра» («И вдруг слышу: я в обнимку / С мочалкой лежу за печкой...») описывает стремительные события, испуг героя и быстрое развитие сюжета. Стихотворный размер (частые рифмы, короткие строки) диктует необходимость читать этот фрагмент быстро , создавая ощущение динамики и тревоги.
Быстрый темп речи характерен для ситуаций, когда нужно передать срочность, волнение или энергичное действие. В системе функциональных стилей русского языка такой темп наиболее свойственен разговорному стилю . Именно в живой устной речи мы часто говорим быстро, чтобы успеть поделиться новостью, выразить эмоцию или обсудить что-то важное с собеседником.
Проверка:
Если прочитать отрывок медленно, теряется комический эффект и динамика действия, присущая произведению Чуковского. Разговорный стиль действительно предполагает вариативность темпа, но именно быстрый темп соответствует эмоциональной насыщенности данного эпизода. Таким образом, вывод согласуется с правилами интонации и стилистики.
Темп чтения: быстрый.
Функциональная разновидность языка: разговорная.
В задании не приводится конкретный текст отрывка, но по названию произведения и стандартным школьным заданиям подразумевается динамичный эпизод. Быстрый темп ассоциируется с разговорной речью, где важна скорость передачи информации и эмоций.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 236 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 236?
Краткий ответ: Темп чтения: быстрый. Функциональная разновидность языка: разговорная.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 44. Интонация, её функции.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.