ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 232: Интонация, её функции
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Сергей Мишин, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Проанализировать интонацию (повышение или понижение тона) в трех группах предложений. Прочитать вслух
а) 'Всем необходимо пройти медицинский осмотр', 'Срочно пройдите медицинский осмотр', 'Вы прошли медицинский осмотр?'
б) 'Когда ты напишешь сочинение?', 'Когда ты напишешь сочинение, тогда и пойдёшь гулять'
в) 'Сегодня мы поедем на экскурсию', 'Сегодня мы поедем на экскурсию?', 'Сегодня мы поедем на экскурсию!'.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания проанализируем интонацию в каждой из трёх групп предложений. Интонация зависит от цели высказывания (повествование, вопрос, побуждение) и эмоциональной окраски.
Группа 1
- «Всем необходимо пройти медицинский осмотр» — это повествовательное предложение. Тон ровный, спокойный, к концу предложения понижается.
- «Срочно пройдите медицинский осмотр» — побудительное предложение с требованием. Тон может быть повышенным на слове «срочно», а к концу предложения резко понижается, придавая категоричность.
- «Вы прошли медицинский осмотр?» — вопросительное предложение. Тон повышается на последнем слове или на вопросе целиком, так как ожидается ответ.
Группа 2
- «Когда ты напишешь сочинение?» — прямой вопрос. Интонация восходящая: тон повышается к концу предложения.
- «Когда ты напишешь сочинение, тогда и пойдёшь гулять» — сложноподчинённое предложение. В первой части (придаточном времени) после запятой делается пауза, тон слегка повышается или держится на одном уровне, во второй части (главном предложении) тон плавно понижается к концу.
Группа 3
- «Сегодня мы поедем на экскурсию» — нейтральное повествование. Тон ровный, в конце понижается.
- «Сегодня мы поедем на экскурсию?» — вопрос с удивлением или уточнением. Тон заметно повышается на последнем слове.
- «Сегодня мы поедем на экскурсию!» — восклицание, выражающее радость или уверенность. Тон может быть повышенным в начале и середине, но часто завершается резким понижением тона, подчеркивающим эмоциональность утверждения.
а) 1-е: ровный/понижение; 2-е: повышение на требовании, понижение в конце; 3-е: повышение (вопрос).
б) 1-е: повышение (вопрос); 2-е: пауза и лёгкое повышение в 1-й части, понижение во 2-й.
в) 1-е: ровный/понижение; 2-е: повышение (вопрос); 3-е: эмоциональное повышение или резкое понижение (восклицание).
Задание требует практического анализа интонации. Ключевые моменты: различие между вопросом (повышение тона), повествованием (понижение) и побуждением/восклицанием (эмоциональная окраска, часто сочетающая элементы повышения и резкого понижения). В группе 2 важно отметить особенности интонации в сложноподчинённом предложении.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 232 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 232?
Краткий ответ: а) 1-е: ровный/понижение; 2-е: повышение на требовании, понижение в конце; 3-е: повышение (вопрос). б) 1-е: повышение (вопрос); 2-е: пауза и лёгкое повышение в 1-й части, понижение во 2-й. в) 1-е: ровный/понижение; 2-е: повышение (вопрос); 3-е: эмоциональное повышение или резкое понижение (восклицание).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 44. Интонация, её функции.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.