ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 337: Основные способы толкования слов
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Юлия Громова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитайте слова: заповедник, пуща, тайга, дубрава, березняк, осинник. Определите общую тему и дополните ряд словами на ту же тему. Составьте устно 3–4 предложения с данными словами.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Определить смысловую связь между данными словами.
- Сформулировать общую тему ряда.
- Подобрать дополнительные слова, относящиеся к этой теме.
- Составить предложения с использованием слов из исходного списка и новых слов.
Выполнение задания:
1. Анализ слов: Все перечисленные слова ( заповедник, пуща, тайга, дубрава, березняк, осинник ) обозначают различные виды лесных угодий или типы растительности в лесу. Это существительные, которые характеризуют местность, покрытую деревьями определённых пород или имеющую особый статус охраны.
2. Общая тема: Тема ряда — «Лес» или «Виды леса и лесные массивы».
3. Дополнение ряда: К этому ряду можно добавить следующие слова: роща, бор, чаща, лесничество, насаждение, ельник, сосняк, смешанный лес .
4. Составление предложений (устно):
- В нашем районе создан природный заповедник , где охраняются редкие виды животных.
- Старая пуща поражала путешественников своей густотой и тишиной.
- Мы долго шли по хвойной тайге , вдыхая свежий запах смолы.
- На опушке раскинулась светлая дубрава , а чуть дальше начинался молодой березняк .
- Осенью осинник становится особенно красивым благодаря золотистым листьям.
Проверка:
Все использованные слова относятся к лексической группе «Природа/Лес». Предложения построены грамматически верно, смысл понятен. Ряд слов логически дополнен синонимичными понятиями того же тематического поля.
Тема: Лес (виды лесов). Дополнительные слова: роща, бор, чаща, ельник. Предложения
а) В заповеднике запрещена охота.
б) Тайга тянется до горизонта.
в) Дубрава шумит на ветру.
Задание направлено на развитие навыков семантического анализа и расширения словарного запаса по теме 'Природа'. Важно показать ученикам, что слова могут объединяться не только по форме, но и по смыслу (тематические группы).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 337 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 337?
Краткий ответ: Тема: Лес (виды лесов). Дополнительные слова: роща, бор, чаща, ельник. Предложения: 1. В заповеднике запрещена охота. 2. Тайга тянется до горизонта. 3. Дубрава шумит на ветру.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 56. Основные способы толкования слов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.