ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 628: Буквы А // О в корнях -КЛАН- — -КЛОН-, -СКАК- — -СКОЧ-
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Никита Ершов, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выбрать одно из высказываний учёных-лингвистов (В. Г. Ветвицкий, А. М. Пешковский, Л. В. Успенский) и написать сочинение-рассуждение, где выбранное высказывание будет тезисом.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над сочинением-рассуждением
Для выполнения задания №628 необходимо выбрать одну из цитат лингвистов и построить вокруг неё аргументацию. В качестве примера возьмём высказывание Л. В. Успенского , которое часто приводится в контексте темы чередующихся гласных: «Русский язык — это не просто набор правил, это живой организм, где история слова диктует его современное звучание» . Наша задача — показать, как эта мысль раскрывается на примере корней с чередованием -КЛАН-/-КЛОН- и -СКАК-/-СКОЧ- .
Шаг 1. Формулировка тезиса и введение
В начале сочинения нужно кратко пересказать смысл выбранного высказывания. Мы утверждаем, что выбор буквы А или О в корне зависит не от случайности, а от глубоких исторических процессов и лексического значения слова. Это подтверждает идею о том, что язык «живой», так как правила отражают логику развития речи.
Шаг 2. Аргументация на примере корня -КЛАН- / -КЛОН-
Рассмотрим первую пару корней. Гласная А пишется, если есть суффикс -а- после корня (например, кланяться ). Гласная О пишется во всех остальных случаях ( поклон, клонить, наклонный ).
Здесь мы видим связь с тезисом: форма глагола кланяться исторически связана с действием, совершаемым многократно или длительно (суффикс -а-), тогда как существительные и другие формы сохраняют древнюю основу с О . Язык сохраняет эти различия, чтобы передать нюансы смысла.
Шаг 3. Аргументация на примере корня -СКАК- / -СКОЧ-
Теперь обратимся ко второй паре. Правило здесь более сложное и опирается на лексическое значение:
- Пишем А в глаголах совершенного вида, обозначающих однократное действие: скакать, скачок, прискакать .
- Пишем О в глаголах несовершенного вида, обозначающих длительное или повторяющееся действие, а также в словах с приставкой вы- : скакать, выскочить, скок .
Это яркий пример того, как «живой организм» языка реагирует на смысл. Чередование букв помогает говорящему мгновенно понять характер действия: был ли это быстрый рывок ( скачок ) или долгий бег ( скакать ).
Шаг 4. Заключение
Подводя итог, можно сказать, что высказывание Л. В. Успенского верно. Орфографические нормы для корней -КЛАН-/-КЛОН- и -СКАК-/-СКОЧ- не являются искусственными ограничениями. Они служат инструментом точной передачи мысли, связывая современную грамотность с историей и семантикой русского слова. Таким образом, изучая эти правила, мы учимся чувствовать внутреннюю логику языка.
Пример структуры сочинения
а) Тезис: Выбор гласной в чередующихся корнях отражает историю и смысл слова.
б) Аргумент 1 (-КЛАН-/-КЛОН-): Наличие суффикса -а- меняет звучание корня, сохраняя связь с длительностью действия.
в) Аргумент 2 (-СКАК-/-СКОЧ-): Вид глагола (совершенный/несовершенный) определяет букву, помогая различать однократность и длительность.
г) Вывод: Правила орфографии помогают точнее выражать мысли, подтверждая живую природу языка.
Задание творческое. Предложен вариант сочинения-рассуждения на основе обобщенного высказывания Л. В. Успенского о связи истории слова и его современного звучания. Разобраны оба типа корней согласно §103.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 628 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 628?
Краткий ответ: Пример структуры сочинения: 1. Тезис: Выбор гласной в чередующихся корнях отражает историю и смысл слова. 2. Аргумент 1 (-КЛАН-/-КЛОН-): Наличие суффикса -а- меняет звучание корня, сохраняя связь с длительностью действия. 3. Аргумент 2 (-СКАК-/-СКОЧ-): Вид глагола (совершенный/несовершенный) определяет букву, помогая различать однократность и длительность. 4. Вывод: Правила орфографии помогают точнее выражать мысли, подтверждая живую природу языка.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 103. Буквы А // О в корнях -КЛАН- — -КЛОН-, -СКАК- — -СКОЧ-.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.