ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 633: Имя прилагательное как часть речи
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Роман Жуков, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать текст (начинается со слов «Я никогда не мог равнодушно видеть...»), разбить его на три абзаца. Определить функциональную разновидность языка, тему и главную мысль. Во втором абзаце найти слова и предложения, передающие звуковые впечатления от падения дерева. Выполнить морфологический анализ 2–3 существительных на выбор.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать предложенный текст (обычно это отрывок из произведения Л. Н. Толстого или другого классика, описывающий природу и рубку леса). Так как полный текст не приведён в условии, мы будем опираться на стандартные требования к анализу подобных художественных текстов в 5 классе.
Шаг 1. Разбивка текста на абзацы
Текст разбивается на три смысловые части (абзаца) по логике повествования:
- Первый абзац: Обычно содержит общее впечатление автора от увиденного, его эмоциональное отношение к процессу (например, чувство жалости или удивления).
- Второй абзац: Детальное описание самого момента падения дерева, звуковые эффекты, действия людей.
- Третий абзац: Итог, последствия или философское осмысление увиденного (тишина после грохота, вид пня).
Шаг 2. Определение функциональной разновидности языка, темы и главной мысли
Функциональная разновидность языка: Художественная. Это видно по образности речи, использованию эпитетов, метафор, передаче чувств автора.
Тема: Падение дерева (рубка леса), реакция человека на разрушение природы.
Главная мысль: Природа живая, её разрушение вызывает у наблюдателя чувство тревоги, грусти или уважения к силе стихии/жизни. Автор показывает красоту и трагизм момента гибели могучего дерева.
Шаг 3. Анализ второго абзаца: звуковые впечатления
Во втором абзаце нужно найти слова и предложения, передающие звуки. В таких текстах часто используются:
- Звукоподражательные слова: хруст, треск, гул, свист, стон.
- Предложения с глаголами действия: «Дерево затрещало», «Сломалось с оглушительным грохотом».
- Примеры фраз для поиска: Look for words like треск , хруст , грохот . Предложения могут быть короткими, обрывистыми, чтобы передать динамику звука.
Шаг 4. Морфологический анализ существительных
Выберем два типичных для такого текста существительных: дерево и лес .
Анализ слова «дерево»
- Часть речи: Имя существительное.
- Начальная форма: дерево.
- Постоянные признаки:
- нарицательное;
- неодушевлённое;
- средний род;
- 2-е склонение.
- Непостоянные признаки:
- единственное число;
- именительный падеж (в предложении является подлежащим или частью сказуемого).
- Синтаксическая роль: Подлежащее (или дополнение, зависит от контекста предложения).
Анализ слова «лес»
- Часть речи: Имя существительное.
- Начальная форма: лес.
- Постоянные признаки:
- нарицательное;
- неодушевлённое;
- мужской род;
- 2-е склонение.
- Непостоянные признаки:
- единственное число;
- родительный падеж (например, «край леса») или именительный («лес шумел»).
- Синтаксическая роль: Зависимое слово (определение) или подлежащее.
Разбивка
а) Вступление/чувства
б) Описание падения/звуки
в) Итог/осмысление. Язык: художественный. Тема: падение дерева. Главная мысль: красота и трагизм гибели природы, бережное отношение к ней. Звуки во 2 абзаце: треск, хруст, грохот (конкретные слова зависят от текста). Морф. анализ: см. решение (примеры слов "дерево", "лес").
Так как полный текст упражнения 633 не был предоставлен в запросе, решение построено на основе типовой структуры подобных заданий в учебниках русского языка за 5 класс (часто это отрывки из произведений Л.Н. Толстого, М.М. Пришвина или К.Г. Паустовского). Ученику необходимо подставить конкретные цитаты из своего учебника в пункты про разбивку и звуковые впечатления. Морфологический анализ выполнен для универсальных слов, встречающихся в таких текстах.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 633 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 633?
Краткий ответ: Разбивка: 1) Вступление/чувства; 2) Описание падения/звуки; 3) Итог/осмысление. Язык: художественный. Тема: падение дерева. Главная мысль: красота и трагизм гибели природы, бережное отношение к ней. Звуки во 2 абзаце: треск, хруст, грохот (конкретные слова зависят от текста). Морф. анализ: см. решение (примеры слов "дерево", "лес").
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 104. Имя прилагательное как часть речи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.