ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 692: НЕ с глаголами
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Павел Лебедев, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассказать о признаках глагола как части речи (по памятке на с. 234), приводя примеры и разъясняя их.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо обратиться к теоретическому материалу параграфа и памятке на странице учебника. Мы последовательно разберём три основных признака глагола: значение, морфологические признаки и синтаксическую роль в предложении, подкрепляя каждый пункт примерами.
Шаг 1. Значение глагола
Глагол — это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета . На вопросы «что делать?» или «что сделать?» отвечают именно глаголы.
- Пример: В предложении «Ученик читает книгу» слово читает обозначает действие ученика.
- Разъяснение: Если задать вопрос от подлежащего «ученик», мы получим «что делает?». Это подтверждает, что слово является глаголом.
Шаг 2. Морфологические признаки (постоянные и непостоянные)
Глаголы имеют постоянные и непостоянные признаки. К постоянным относятся вид, спряжение и возвратность. К непостоянным — время, лицо, число, род (в прошедшем времени) и наклонение.
| Признак | Пояснение | Пример с разбором |
|---|---|---|
| Вид | Совершенный (что сделать?) или несовершенный (что делать?). | Слово написал — совершенный вид (результат есть). |
| Спряжение | I или II спряжение (зависит от ударных окончаний). | Слово пишут — I спряжение (окончание -ут). |
| Время | Настоящее, прошедшее или будущее. | Слово будем читать — будущее сложное время. |
| Лицо и число | Изменяются по лицам и числам (кроме инфинитива). | Слово читаешь — 2-е лицо, единственное число. |
Разъяснение: Важно помнить, что неопределённая форма глагола (инфинитив), например, читать , не имеет признаков лица, числа и времени, но имеет вид и спряжение.
Шаг 3. Синтаксическая роль в предложении
В предложении глагол чаще всего выступает в роли сказуемого . Сказуемое отвечает на вопросы «что делает предмет?», «каков предмет?» или «что такое предмет?».
- Пример: «Дождь шёл всю ночь.»
- Разбор: Подлежащее — дождь , сказуемое — шёл . Глагол шёл обозначает действие подлежащего и является главным членом предложения.
Иногда глагол может быть второстепенным членом предложения, если он стоит в форме деепричастия или причастия, но в рамках темы «Глагол как часть речи» основным правилом является его роль сказуемого.
Проверка: Мы рассмотрели все три группы признаков: лексическое значение (действие), грамматические категории (вид, время, лицо и др.) и функцию в синтаксисе (сказуемое). Примеры подобраны верно и иллюстрируют каждый пункт.
а) Значение: глагол обозначает действие предмета (пример: бежать).
б) Признаки: постоянные (вид, спряжение, возвратность) и непостоянные (время, лицо, число, род).
в) Синтаксическая роль: в предложении глагол обычно является сказуемым.
Задание требует устного или письменного пересказа теоретического материала. Решение структурировано по трём ключевым аспектам характеристики части речи: значение, морфология, синтаксис. Использована таблица для наглядности морфологических признаков.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 692 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 692?
Краткий ответ: а) Значение: глагол обозначает действие предмета (пример: бежать). б) Признаки: постоянные (вид, спряжение, возвратность) и непостоянные (время, лицо, число, род). в) Синтаксическая роль: в предложении глагол обычно является сказуемым.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 112. НЕ с глаголами.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.