ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 709: Глаголы совершенного и несовершенного вида
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Алексей Широков, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Образовать от данных глаголов формы другого вида по образцу. Определить, какие морфемы используются для этого.
а) Несу (несов. в.) — пронесу, вынесу (сов. в.); л(?)ю, ш(?)ёшь, пол..ти, гры..ть, р..стут.
б) Прыгала (несов. в.) — прыгнула (сов. в.); ш..птала, ш..гали, вздыхала, кивали.
в) Сдали (сов. в.) — сдавали (несов. в.); продала, встала, узнала, признали, выдала.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения № 709
В этом упражнении нам нужно научиться образовывать глаголы другого вида (совершенного или несовершенного) от данных форм и определить, какие морфемы (приставки или суффиксы) при этом используются. Будем действовать по образцу.
Шаг 1. Пункт 1: Образование совершенного вида от несовершенного
Дан образец: несу (несов. в.) — пронесу, вынесу (сов. в.). Здесь вид меняется с помощью приставок про- и вы- .
- лю (несов. в., основа на -л-): образуем сов. в. с помощью приставки по- -> полю . Морфема: приставка.
- шьёшь (несов. в., форма 2 л. ед. ч. от «шить»): образуем сов. в. с помощью приставки с- -> сшьёшь (или зашьёшь ). Морфема: приставка.
- пол..ти (несов. в.): образуем сов. в. с помощью приставки на- -> наполотить (чаще используется как многократный, но для простого сов. в. лучше взять корневой глагол). Однако, если смотреть строго на форму «полоть», то сов. в. образуется приставкой в- -> всполоть (редко) или чаще через суффикс -ну- -> полону (не верно). Правильнее: полоть -> сполох (нет). Давайте возьмём стандартные примеры: полоть -> выполоть . Морфема: приставка вы- .
- гры..ть (несов. в., «грызть»): образуем сов. в. с помощью приставки по- -> погрызть или с- -> сгрызть . Морфема: приставка.
- р..стут (несов. в., «растут»): образуем сов. в. с помощью приставки вы- -> вырастут . Морфема: приставка.
Вывод: В данном пункте вид глаголов изменяется преимущественно с помощью приставок .
Шаг 2. Пункт 2: Образование совершенного вида от несовершенного (прошедшее время)
Дан образец: прыгала (несов. в.) — прыгнула (сов. в.). Здесь вид меняется с помощью суффикса -ну- , который указывает на однократность действия.
- ш..птала (несов. в., «шептала»): образуем сов. в. с помощью суффикса -ну- -> шепнула . Морфема: суффикс.
- ш..гали (несов. в., «шагали»): образуем сов. в. с помощью суффикса -ну- -> шагнули . Морфема: суффикс.
- вздыхала (несов. в.): образуем сов. в. с помощью суффикса -ну- -> вздохнула . Морфема: суффикс.
- кивали (несов. в.): образуем сов. в. с помощью суффикса -ну- -> кивнули . Морфема: суффикс.
Вывод: В данном пункте вид глаголов изменяется с помощью суффикса -ну- .
Шаг 3. Пункт 3: Образование несовершенного вида от совершенного
Дан образец: сдали (сов. в.) — сдавали (несов. в.). Здесь вид меняется с помощью суффикса -ва-/-ива- , который указывает на длительность или повторяемость действия.
- продала (сов. в.): образуем несов. в. с помощью суффикса -ва- -> продавала . Морфема: суффикс.
- встала (сов. в.): образуем несов. в. с помощью суффикса -ва- -> вставала . Морфема: суффикс.
- узнала (сов. в.): образуем несов. в. с помощью суффикса -ва- -> узнавала . Морфема: суффикс.
- признали (сов. в.): образуем несов. в. с помощью суффикса -ва- -> признавали . Морфема: суффикс.
- выдала (сов. в.): образуем несов. в. с помощью суффикса -ва- -> выдавала . Морфема: суффикс.
Вывод: В данном пункте вид глаголов изменяется с помощью суффиксов -ва-, -ива- .
а) лю — полю; шьёшь — сшьёшь; полоть — выполоть; грызть — погрызть; растут — вырастут. Вид меняется приставками.
б) шептала — шепнула; шагали — шагнули; вздыхала — вздохнула; кивали — кивнули. Вид меняется суффиксом -ну-.
в) продала — продавала; встала — вставала; узнала — узнавала; признали — признавали; выдала — выдавала. Вид меняется суффиксами -ва-.
В пунктах 1 и 2 мы переходим от несовершенного вида к совершенному. В п.1 это делается приставками (по-, с-, вы-), что характерно для многих глаголов движения и действия. В п.2 используется специфический суффикс -ну-, обозначающий однократное действие. В пункте 3 обратный процесс: от совершенного к несовершенному через суффиксы -ва-/-ива-, которые добавляют оттенок длительности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 709 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 709?
Краткий ответ: 1. лю — полю; шьёшь — сшьёшь; полоть — выполоть; грызть — погрызть; растут — вырастут. Вид меняется приставками. 2. шептала — шепнула; шагали — шагнули; вздыхала — вздохнула; кивали — кивнули. Вид меняется суффиксом -ну-. 3. продала — продавала; встала — вставала; узнала — узнавала; признали — признавали; выдала — выдавала. Вид меняется суффиксами -ва-.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 114. Глаголы совершенного и несовершенного вида.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.