ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 822: Словосочетание

Василий Александрович Сухомлинский — известный педагог и писатель, который много внимания уделял воспитанию любви к родному языку. Его высказывание (обычно в учебниках приводится цитата о том, что человек не может стать духовно богатым, если он не чувствует красоты родного слова) подчеркивает неразрывную связь между владением языком и внутренним миром человека.

Главная мысль: Родной язык является основой духовного развития личности. Без глубокого понимания и чувства языка невозможно достичь истинного богатства души и интеллекта.

Согласно заданию, необходимо найти в тексте словосочетания, где главными или зависимыми являются указанные слова: духовное богатство , родной речью , не почувствовал .

• духовное богатство
• родной речью
• не почувствовал (в контексте предложения это часть сказуемого, но как лексическая единица для анализа связи рассматривается вместе с дополнением или обстоятельством, например: не почувствовал красоту или просто анализируется само слово в связке с подлежащим/объектом действия. Однако, исходя из формулировки «словосочетания с выделенными словами», чаще всего имеется в виду сочетание этого слова с другим значимым словом рядом. Если в тексте фраза «...если не почувствовал...», то словосочетанием может быть не почувствовал [что-то] . Но так как объект не указан явно в списке выделенных слов, рассмотрим грамматическую природу самого глагола в связке с отрицанием или его роль в предложении. Обычно в таких заданиях под «словосочетанием» подразумевается пара слов, связанных синтаксически. Допустим, в тексте есть фраза «человек не почувствовал». Тогда словосочетание: не почувствовал (как часть составного сказуемого или отдельный элемент). Более вероятно, что нужно разобрать связь внутри самих выделенных фраз или их ближайших окружений. Разберем связь внутри самих указанных групп слов, если они представляют собой устойчивые сочетания, или найдем их синтаксических партнеров.

Пересмотрим задание: «Выписать словосочетания с выделенными словами». Это значит, что эти слова входят в состав словосочетаний.

1. Для слова богатство : духовное богатство (прилагательное + существительное).
2. Для слова речь : родной речью (прилагательное + существительное в творительном падеже).
3. Для слова почувствовал : обычно это глагол, требующий дополнения. Например, не почувствовал красоту или не почувствовал силу . Если в условии дано только «не почувствовал», возможно, имеется в виду связь с подлежащим или это ошибка в трактовке «словосочетания» (глагольное управление). Давайте разберем связь внутри первых двух и предположим типичное дополнение для третьего, либо разберем связь «подлежащее + сказуемое», если других слов нет. Однако, стандартные словосочетания — это главное и зависимое слово.
   Примечание: В классической школе словосочетание «не почувствовал» само по себе не является полным словосочетанием без объекта, если только мы не считаем связку с подлежащим. Но чаще всего в таких текстах встречается конструкция типа «...не почувствовал прелесть...». Так как полный текст не предоставлен, проанализируем структуру самих данных фрагментов как готовых пар (для первых двух) и укажем на необходимость объекта для третьего, либо разберем связь «главное слово - зависимое» внутри данных групп.

Давайте зафиксируем сами данные группы как словосочетания, если они состоят из двух слов, или укажем их синтаксическую роль.

• духовное богатство
• родной речью
• не почувствовал (здесь важно отметить, что это глагол с частицей, часто выступающий в роли сказуемого. Для анализа связи нужно знать, от чего зависит. Предположим, связь с подлежащим или объектом. Но так как в задании просить установить связь между словами в этих словосочетаниях , а «не почувствовал» состоит из двух слов, то связь здесь морфологическая/синтаксическая внутри сказуемого? Нет, скорее всего, в оригинальном тексте учебника эти слова были частью более длинных фраз. Например: «...чувствовать родной речью ...», «...обрести духовное богатство ...».
  Если же брать строго данные пары:
  1. духовное (завис.) -> богатство (глав.)
  2. родной (завис.) -> речью (глав.)
  3. не (частица) -> почувствовал (глав.). Частицы не образуют словосочетаний в традиционном понимании (это служебная часть речи), но в школьной практике иногда разбирают связку глагола с частицей как единое целое или требуют найти дополнение. Поскольку дополнения нет, разберем связь внутри первых двух, а для третьего укажем, что это часть сказуемого, зависящая от подлежащего, или предположим типичное дополнение красоту / силу .
  Однако, наиболее вероятный вариант для 5 класса: в тексте были фразы вроде «...не почувствовал прелесть ...». Без полного текста сложно. Но давайте посмотрим на первые два: они полные. Третье — неполное. Возможно, имелось в виду словосочетание, где «не почувствовал» является главным словом, а зависимое опущено в условии? Или же нужно разобрать связь «подлежащее + не почувствовал»?
  Попробуем другой подход: может быть, выделены были другие слова? Нет, условие четкое.
  Разберем связь для первых двух, а для третьего опишем общую грамматику глагольного управления.

1. Словосочетание: духовное богатство

• Главное слово: богатство (существительное).
• Зависимое слово: духовное (прилагательное).
• Смысловая связь: Ограничительная / Определительная. Прилагательное характеризует вид богатства (не материальное, а внутреннего мира).
• Грамматическая связь: Согласование. Зависимое слово ставится в том же роде, числе и падеже, что и главное. Здесь оба слова в именительном падеже, единственном числе, среднем роде (богатство — ср.р., духовное — ср.р.).

2. Словосочетание: родной речью

• Главное слово: речью (существительное, форма творительного падежа).
• Зависимое слово: родной (прилагательное).
• Смысловая связь: Определительная. Прилагательное указывает на принадлежность речи (она своя, национальная).
• Грамматическая связь: Согласование. Зависимое слово согласуется с главным в роде, числе и падеже. Речь — ж.р., ед.ч. Форма творительного падежа требует окончания прилагательного -ой (родной).

3. Словосочетание с глаголом не почувствовал

Поскольку частица не относится к глаголу и не является самостоятельным членом предложения в рамках словосочетания (она входит в состав сказуемого), а само словосочетание требует объекта, рассмотрим типичную связь для глаголов чувствования.

• Главное слово: почувствовал (глагол прошедшего времени).
• Зависимое слово: (предполагаемое дополнение, например, красоту , силу , значение ). Если в тексте было «не почувствовал ничего », то зависимое слово — местоимение.
• Смысловая связь: Объектная. Глагол называет действие, а зависимое слово — предмет действия.
• Грамматическая связь: Управление. Глагол управляет падежом зависимого слова. Глагол почувствовать требует винительного падежа без предлога (почувствовал что? вин. п.).

Примечание: Если в задании подразумевалась связь именно между словами «не» и «почувствовал», то это не словосочетание в строгом лингвистическом смысле, а морфологическое образование сказуемого. Однако, в школьной программе иногда допускают разбор связки «глагол + частица» как единого элемента, но связь там не устанавливается как в словосочетании. Наиболее вероятно, что нужно было выписать словосочетание, где «не почувствовал» — главное слово, а зависимое стоит рядом в тексте. Без полного текста мы даем общий алгоритм: Управление (винительный падеж).