ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 897: Предложения с обращениями
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Илья Морозов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составьте предложения по схемам, где О — обращение (схема 1: О, ... ?; схема 2: О! ... !; схема 3: ..., О, ... .; схема 4: ... , О!).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
В данном упражнении нам необходимо составить четыре предложения, строго следуя заданным схемам пунктуации. Обращение обозначено буквой О . Важно помнить правила: обращение всегда выделяется запятыми или восклицательным знаком (если стоит в начале и произносится с сильным чувством), а знаки препинания в конце предложения зависят от его цели (вопросительный, восклицательный или точка).
Шаг 1. Составление предложения по схеме 1: О, ... ?
Схема предполагает, что предложение начинается с обращения, после которого ставится запятая, а всё предложение является вопросительным.
Пример:
Мама, ты уже вернулась из магазина?
Здесь «Мама» — обращение, отделённое запятой. В конце стоит вопросительный знак, так как это вопрос.
Шаг 2. Составление предложения по схеме 2: О! ... !
Эта схема требует эмоционального начала с обращением, за которым следует восклицательный знак. Далее идёт основная часть предложения, которая также заканчивается восклицательным знаком.
Пример:
Друзья! Мы победили!
Обращение «Друзья» выделено восклицательным знаком для передачи радости. Вторая часть предложения тоже восклицательная.
Шаг 3. Составление предложения по схеме 3: ..., О, ... .
В этой схеме обращение находится в середине предложения. Оно должно быть выделено запятыми с обеих сторон. Предложение повествовательное, поэтому в конце ставится точка.
Пример:
Я думаю, Петя, что мы успеем на поезд.
Обращение «Петя» стоит внутри предложения и обособлено двумя запятыми.
Шаг 4. Составление предложения по схеме 4: ... , О!
Здесь обращение находится в конце предложения. Перед ним ставится запятая, а в самом конце — восклицательный знак, который относится ко всему предложению и к обращению одновременно.
Пример:
Как же я рад тебя видеть, друг!
Обращение «друг» стоит в конце, перед ним запятая, в конце — восклицательный знак.
Проверка
Мы составили четыре предложения, каждое из которых соответствует своей схеме расстановки знаков препинания при обращении. Пунктуация проверена согласно правилам русского языка для 5 класса.
а) Мама, ты уже вернулась из магазина?
б) Друзья! Мы победили!
в) Я думаю, Петя, что мы успеем на поезд.
г) Как же я рад тебя видеть, друг!
Предложения могут быть любыми, главное — соблюдение схемы пунктуации. Обращения должны быть именами существительными, называющими лицо.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 897 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 897?
Краткий ответ: а) Мама, ты уже вернулась из магазина? б) Друзья! Мы победили! в) Я думаю, Петя, что мы успеем на поезд. г) Как же я рад тебя видеть, друг!.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 146. Предложения с обращениями.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.