5 класс Предложения с обращениями § 146. Предложения с обращениями

ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 895: Предложения с обращениями

Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.

Дмитрий Орлов, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Прочитать отрывок из русской народной сказки «Лисичка со скалочкой». После обращений (обозначены знаком ^) делать паузу (вертикальная черта |) и произносить их со звательной интонацией. Определить цель высказывания предложений с обращениями.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Решение упражнения № 895Шаг 1. Чтение текста с соблюдением пауз и интонацииВ данном упражнении важно не просто прочитать текст, а правильно расставить интонационные акценты. Обращения в русском языке выделяются запятыми (или восклицательным знаком), а при чтении вслух после них делается короткая пауза, обозначенная в задании вертикальной чертой | . Голос на обращении должен звучать звательно, то есть с повышением тона или особым выделением имени/названия.Примерный вариант чтения отрывка из сказки «Лисичка со скалочкой» с учётом требований задания: «Здравствуй, хозяйка | , я к тебе в гости пришла.» «Покорнейше благодарю, хозяин | .» «Что ж ты, лисичка | , делаешь?» Обратите внимание: знак ^ в условии указывает на место обращения, а | — на место паузы сразу после него.Шаг 2. Определение цели высказывания предложений с обращениямиЧтобы определить цель, нужно проанализировать функцию каждого обращения в контексте диалога. В русском языке обращения используются для того, чтобы привлечь внимание собеседника или установить контакт с ним.Разберём конкретные случаи из сказки: «Хозяйка», «Хозяин» — эти слова служат для вежливого привлечения внимания тех, к кому обращается Лисичка. Цель — начать разговор, показать уважение или, наоборот, хитрость (в зависимости от контекста сказки). «Лисичка» — здесь обращение используется, чтобы выделить адресата речи среди других возможных слушателей или просто как форма именования персонажа в диалоге.Таким образом, главная цель всех предложений с обращениями в этом тексте — привлечение внимания собеседника и организация диалога .Шаг 3. Итоговый выводПри выполнении задания мы убедились, что обращения являются важной частью речевой культуры. Они помогают структурировать беседу. Пауза после обращения позволяет слушающему осознать, что речь обращена именно к нему, а звательная интонация придаёт фразе эмоциональную окраску (вежливость, удивление, приказ и т.д.).Цель высказывания предложений с обращениями в данном отрывке: привлечение внимания адресата речи и установление контакта между говорящими.
Ответ

Чтение: делать паузу после каждого обращения (например: «Здравствуй, хозяйка | ...»), произносить их с повышением тона.

Цель высказывания: привлечение внимания собеседника и организация диалога.

Упражнение направлено на развитие навыков выразительного чтения и понимание синтаксической роли обращения. Ключевые моменты: 1) Интонация (звательная). 2) Пунктуационное оформление (выделение запятыми). 3) Функциональная роль (привлечение внимания).

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 895 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 895?

Краткий ответ: Чтение: делать паузу после каждого обращения (например: «Здравствуй, хозяйка | ...»), произносить их с повышением тона. Цель высказывания: привлечение внимания собеседника и организация диалога.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 146. Предложения с обращениями.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Дмитрий Орлов, учитель-методист Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.