ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 927: Синтаксический анализ сложного предложения
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Татьяна Белова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Диктант. Обозначить в словосочетаниях главное слово. Словосочетания: Тетра..ь для отзывов, ..громное впеч..тление, т..рпел ун..-жения, сочу(?)ствовать герою, сер(?)ёзная брош..ра, стр..ницы повест.., т..жело переж..вать, позн..комиться с н..винками, подгото..ка к соч..нению, грамотно писать д..ктант, изу-чать гра(м, мм)атику, занятия по информатик.., подр..жать старшекла(с, сс)никам.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения № 927
Шаг 1. Анализ словосочетаний и обозначение главного слова
В каждом словосочетании главное слово — то, от которого задаём вопрос к зависимому. Зависимое слово подчёркивается одной чертой, главное — двумя (или выделяется жирным шрифтом в тексте).
- Тетрадь для отзывов (тетрадь какая? чья? -> для отзывов)
- Впечатление огромное (впечатление какое? -> огромное)
- Унижения терпел (терпел что? -> унижения; здесь глагол является главным словом в предложении, но в рамках словосочетания «терпел унижения» главное — глагол, а «унижения» — дополнение. Однако обычно в таких заданиях на выделение главного слова в словосочетании рассматривают пары существительное+прилагательное или глагол+существительное. Если пара «терпел унижения», то главное — терпел . Но часто в учебниках 5 класса разбирают сочетания типа «глубокое впечатление». Давайте посмотрим на контекст: «терпел унижения» — это глагольное сочетание. Главное слово — терпел .
- Сочувствовать герою (сопереживать кому? -> герою). Главное — сочувствовать .
- Брошюра серьёзная (брошюра какая? -> серьёзная). Главное — брошюра .
- Страницы повести (страницы чего? -> повести). Главное — страницы .
- Переживать тяжело (переживать как? -> тяжело). Главное — переживать .
- Познакомиться с новинками (познакомиться с чем? -> с новинками). Главное — познакомиться .
- Подготовка к сочинению (подготовка к чему? -> к сочинению). Главное — подготовка .
- Писать грамотно (писать как? -> грамотно). Главное — писать .
- Изучать грамматику (изучать что? -> грамматику). Главное — изучать .
- Занятия по информатике (занятия по чему? -> по информатике). Главное — занятия .
- Подражать старшеклассникам (подражать кому? -> старшеклассникам). Главное — подражать .
Шаг 2. Вставка пропущенных букв и проверка орфограмм
Разберём каждую лексическую единицу с точки зрения орфографии:
| Слово/фраза | Пропущенная буква | Правило/Проверка |
|---|---|---|
| Тетра..ь | д | Непроизносимая согласная. Проверочное слово: тетрадки. |
| ..громное | о | Прилагательное. Корень -огром-. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением: огромен. |
| впеч..тление | а | Корень -печат-. Словарное слово или проверка: печать. |
| т..рпел | е | Глагол прошедшего времени. Корень -терп-. Чередование терп/тира (тирать), но здесь нет суффикса -а-, пишем е. |
| ун..-жения | и | Приставка ун-...-жение. Словообразовательный разбор: унижать. Гласная и перед ж. |
| сочу(?)ствовать | в | Мягкий знак не пишется. Совпадение звуков [в] и [в']? Нет, корень -чувств-. Пишем в. |
| сер(?)ёзная | ь | Разделительный мягкий знак после согласного перед ё. |
| брош..ра | ю | Словарное слово. Запомнить: брошюра. |
| стр..ницы | а | Корень -стран-. Проверочное слово: страна. |
| повест.. | и | Родительный падеж существительного 1 склонения. Окончание -и. |
| т..жело | я | Наречие. Корень -тяж-. Проверочное слово: тяжесть. |
| переж..вать | и | Суффикс -ива-/-ева-. Ударение падает на суффикс? Нет, переживАть. Под ударением пишем то, что слышим. Здесь безударно, но правило: если есть суффикс -ыва-/-ива-, то под ударением пишем ту гласную, которая стоит в инфинитиве. Пережить -> переживать. Пишем и. |
| позн..комиться | а | Корень -знак-. Приставка по-. Гласная а. |
| с н..винками | о | Корень -нов-. Проверочное слово: новый. |
| подгото..ка | в | Непроизносимая согласная. Проверочное слово: подготовить. |
| к соч..нению | и | Корень -чин-. Суффикс -ени-. Пишем и. |
| д..ктант | и | Словарное слово. Запомнить: диктант. |
| гра(м, мм)атику | мм | Словарное слово. Грамматика. |
| по информатик.. | е | Дательный падеж существительного 1 склонения. Окончание -е. |
| подр..жать | а | Корень -раж-. Проверочное слово: раз. |
| старшекла(с, сс)никам | сс | Сложное слово. Класс -> классник. Две буквы с. |
Шаг 3. Итоговый вариант диктанта с выделенными главными словами
Ниже приведён полный текст с исправленными буквами. Жирным шрифтом выделено главное слово в словосочетании.
Тетрадь для отзывов, впечатление огр о мное, терпел т е рпел ун и -жения, сочувствовать сочу в ствовать герою, брошюра сер ь ёзная брош ю ра, страницы стр а ницы повест и , переживать т я жело переж и вать, познакомиться позн а комиться с н о винками, подготовка подгото в ка к соч и нению, писать грамотно писать д и ктант, изучать изу-чать гра мм атику, занятия занятия по информатик е , подражать подр а жать старшекла сс никам.
Примечание: В условии даны отдельные словосочетания, а не связный текст. Для удобства проверки они перечислены через запятую.
Тетрадь для отзывов, впечатление огромное, терпел унижения, сочувствовать герою, брошюра серьёзная, страницы повести, тяжело переживать, познакомиться с новинками, подготовка к сочинению, грамотно писать диктант, изучать грамматику, занятия по информатике, подражать старшеклассникам.
Главное слово в словосочетании — то, которое зависит от вопроса. Например, в паре 'тетрадь для отзывов' мы спрашиваем 'для чего?' от слова 'тетрадь', значит 'тетрадь' — главное. Орфографические ошибки исправлены согласно правилам русского языка 5 класса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 927 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 927?
Краткий ответ: Тетрадь для отзывов, впечатление огромное, терпел унижения, сочувствовать герою, брошюра серьёзная, страницы повести, тяжело переживать, познакомиться с новинками, подготовка к сочинению, грамотно писать диктант, изучать грамматику, занятия по информатике, подражать старшеклассникам.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 151. Синтаксический анализ сложного предложения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.