ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 937: Разделы науки о языке
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Екатерина Новикова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Озаглавить таблицу. В каждую графу добавить по 3—4 примера. Рассказать (устно), опираясь на неё, о системе гласных и согласных звуков. Определить какой информацией необходимо дополнить рассказ.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задания № 937
Шаг 1. Составление и озаглавливание таблицы
Для выполнения первого пункта задания необходимо создать таблицу, которая систематизирует знания о звуках русского языка. Заголовок должен отражать содержание: «Система гласных и согласных звуков русского языка» .
В таблице мы разделим звуки на две основные группы: гласные и согласные. Внутри этих групп выделим признаки, по которым они классифицируются (например, для гласных — ударность/безударность, твердость/мягкость; для согласных — звонкость/глухость, твердость/мягкость).
| Группа звуков | Признак / Подгруппа | Примеры слов (3–4 примера) |
|---|---|---|
| Гласные | Ударные | дом, лес, мяч, сон |
| Безударные | вода, трава, окно, молоко | |
| Согласные | Звонкие парные | барабан, дуб, гараж, зима |
| Глухие парные | палка, кот, тигр, сок | |
| Непарные звонкие (сонорные) | луг, мир, нос, радость | |
| Непарные глухие | час, шахматы, шуба, щетка |
Шаг 2. Устный рассказ по таблице
Опираясь на составленную таблицу, можно построить следующий устный ответ:
Все звуки русского языка делятся на две большие группы: гласные и согласные. Гласные звуки образуются голосом, при их произнесении воздух проходит через рот свободно, не встречая преград. В русском языке 6 гласных букв, обозначающих 6 основных гласных звуков: [а], [о], [у], [э], [и], [ы]. Гласные могут быть ударными и безударными. Например, в слове дом звук [о] ударный, а в слове вода первый звук [о] безударный.
Согласные звуки образуются с участием шума, так как воздух встречает преграды в ротовой полости. Согласные делятся на звонкие и глухие, а также на парные и непарные. Звонкие согласные произносятся с участием голоса (например, [б], [д], [г]), глухие — только с шумом ([п], [т], [к]). Также существуют сонорные согласные ([л], [м], [н], [р]), которые являются непарными звонкими, и шипящие ([ш], [ж], [ч], [щ]), где [ш] и [ж] всегда твердые.
Шаг 3. Определение недостающей информации
Анализируя наш рассказ и таблицу, можно заметить, что информация неполна. Для полного понимания системы звуков необходимо дополнить рассказ следующими сведениями:
- Твердость и мягкость согласных. Мы упомянули деление на звонкие/глухие, но забыли про важный признак — мягкость. Нужно добавить примеры мягких согласных (например, день, конь, лес ) и объяснить, как они обозначаются на письме (буквами е, ё, ю, я, и или мягким знаком).
- Соотношение букв и звуков. Важно отметить, что количество букв и звуков не всегда совпадает (например, буква «е» может обозначать два звука [й’э] в начале слова или после гласной).
- Позиционные изменения звуков. Рассказ стоит дополнить информацией об оглушении звонких согласных на конце слова ( дуб -> [дуп] ) и озвончении глухих перед звонкими ( сделать -> [з’д’элат’] ).
Таким образом, чтобы рассказ стал полным, нужно расширить таблицу столбцом «Твердые/Мягкие» и добавить раздел о правилах произношения.
Заголовок таблицы: «Система гласных и согласных звуков».
Примеры:
Гласные ударные: дом, лес.
Гласные безударные: вода, окно.
Согласные звонкие: барабан, дуб.
Согласные глухие: палка, кот.
Недостающая информация: твердость/мягкость согласных, соотношение букв и звуков, позиционные изменения (оглушение/озвончение).
Задание творческое, поэтому конкретные примеры слов могут варьироваться. Главное — продемонстрировать понимание классификации звуков. В решении предложена структурированная таблица и план устного ответа, который затем критически анализируется на предмет полноты.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 937 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 937?
Краткий ответ: Заголовок таблицы: «Система гласных и согласных звуков». Примеры: Гласные ударные: дом, лес. Гласные безударные: вода, окно. Согласные звонкие: барабан, дуб. Согласные глухие: палка, кот. Недостающая информация: твердость/мягкость согласных, соотношение букв и звуков, позиционные изменения (оглушение/озвончение).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 152. Разделы науки о языке.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.