ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 125: Информационная переработка текста. Виды планов
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Никита Ершов, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитайте начало «Мишиной сказки» А. Яшина (в тексте выделены ключевые слова). Придумайте продолжение сказочной истории и озаглавьте свой текст.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это творческое задание. Чтобы его выполнить, нужно внимательно прочитать начало сказки А. Яшина «Мишина сказка», выделить ключевые слова (имена героев, место действия, завязку конфликта) и придумать логичное продолжение.
Шаг 1. Анализ начала текста
В начале сказки обычно представлены главные герои (например, Миша и его друзья или волшебные существа), описана ситуация, в которой они оказались, и обозначена проблема, которую нужно решить. Ключевые слова помогают понять жанр (сказка) и тон повествования (добрый, юмористический или поучительный).
Шаг 2. Составление плана продолжения
Перед написанием текста составьте простой план:
- Завязка: Как герои столкнулись с трудностью?
- Развитие действия: Какие попытки решения предприняли герои? Что из этого получилось, а что нет?
- Кульминация: Самый напряжённый момент истории.
- Развязка: Как была решена проблема? Какой вывод сделали герои?
Шаг 3. Написание текста и выбор заголовка
Напишите продолжение, опираясь на план. Старайтесь использовать выразительные средства языка: эпитеты, сравнения, диалоги. Заголовок должен отражать главную мысль или самый интересный эпизод вашей части сказки.
Пример варианта ответа (для ориентира):
Заголовок: «Как Миша дружбу спас»
«...Миша понял, что без помощи друга ему не справиться с великаном. Он вспомнил, как тот любил сладкие яблоки. Хитрый мальчик предложил великану сделку: если тот вернёт украденные игрушки детям, Миша покажет ему сад с самыми вкусными яблоками в мире. Великан согласился. Когда он увидел сад, то так обрадовался, что забыл про злость. С тех пор великан стал добрым соседом, а Миша и его друзья часто играли вместе у подножия горы.»
Творческое задание.
Пример заголовка: «Как Миша дружбу спас».
Пример содержания: Герой использует хитрость и доброту, чтобы разрешить конфликт с антагонистом (например, великаном или злодеем). В развязке проблема решается мирным путём, герои делают выводы о важности взаимопомощи.
Задание направлено на развитие навыков информационной переработки текста и креативного письма. Ученик должен уметь выделять ключевую информацию и достраивать сюжетную линию.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 125 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 125?
Краткий ответ: Творческое задание. Пример заголовка: «Как Миша дружбу спас». Пример содержания: Герой использует хитрость и доброту, чтобы разрешить конфликт с антагонистом (например, великаном или злодеем). В развязке проблема решается мирным путём, герои делают выводы о важности взаимопомощи.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 22. Информационная переработка текста. Виды планов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.