ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 165: Систематизация материалов к сочинению. Сложный план
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Екатерина Новикова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Написать сочинение-описание помещения по плану из упр. 164. Определить главную мысль, выбрать функциональную разновидность языка и подходящие синонимы (из рамки: ставить/устанавливать, живописный/картинный/декоративный). Отредактировать текст.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над сочинением
Для выполнения задания необходимо последовательно пройти три этапа: подготовка (составление плана и выбор лексики), написание текста и редактирование. Ниже приведён примерный алгоритм действий и образец фрагмента.
Шаг 1. Определение главной мысли и составление сложного плана
Главная мысль описания помещения должна отражать его назначение или атмосферу. Например: «Уютная библиотека — это место, где хочется остаться надолго».
Сложный план может выглядеть так:
- I. Вступление. Общее впечатление от помещения (назначение, размер).
- II. Основная часть.
- 1. Стены и окна (цвет, освещение).
- 2. Мебель и её расположение ( установлены стеллажи, стоят столы).
- 3. Детали интерьера (картины, растения, лампы).
- III. Заключение. Чувства, которые вызывает помещение.
Шаг 2. Выбор функциональной разновидности языка и синонимов
Для описания помещения подходит художественный стиль , так как задача — передать образ и настроение. Язык должен быть образным, эмоциональным.
Использование слов из рамки:
- Вместо простого «ставить» лучше использовать «устанавливать» для крупной мебели (стеллажей, шкафов) и «расставлять» для мелких предметов.
- При описании картин на стенах уместны прилагательные «живописный» (если пейзаж) или «декоративный» (если орнамент). Слово «картинный» в данном контексте менее употребительно.
Шаг 3. Написание и редактирование текста (пример)
Пример фрагмента основной части с использованием выбранных слов:
«Вдоль стен установлены высокие книжные шкафы. На них аккуратно расставлены тома в кожаных переплётах. Окна выходят в тихий двор, а на подоконниках стоят горшки с зелёными растениями. Над диваном висит живописное полотно с изображением осеннего леса. Интерьер дополняют декоративные элементы: резные рамы и мягкие подушки.»
Редактирование: Проверьте, нет ли повторов слов «стоит», «находится». Убедитесь, что все предложения связаны по смыслу. Замените разговорные слова на более точные литературные аналоги.
а) Главная мысль: уют и назначение помещения.
б) Стиль: художественный; синонимы: устанавливать, живописный/декоративный.
в) Текст отредактирован по плану.
Задание творческое, поэтому решение представлено в виде методического руководства и образца. Ключевые моменты: выбор стиля (художественный для описания), правильное употребление глаголов (устанавливать vs ставить) и прилагательных (живописный vs декоративный).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 165 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 165?
Краткий ответ: а) Главная мысль: уют и назначение помещения. б) Стиль: художественный; синонимы: устанавливать, живописный/декоративный. в) Текст отредактирован по плану.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 27. Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.