ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 199: Слово и его лексическое значение
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Юлия Громова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Разъясните лексическое значение указанных слов двумя способами
а) через раскрытие значения частей слова (для слов Лётчик, доброжелательный)
б) через указание на обобщённое понятие и отличительные признаки предмета (для слов Липа, глагол).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения № 199
В данном задании нам нужно продемонстрировать два разных способа объяснения лексического значения слов. Первый способ опирается на морфемный анализ (разбор по составу), второй — на логическое определение через родовое понятие и видовые отличия.
Шаг 1. Разъяснение значений слов способом а) (через части слова)
Для слов Лётчик и доброжелательный мы будем использовать метод этимологического или морфемного разбора. Суть метода в том, чтобы показать, как значение целого слова складывается из значений его составляющих частей (корней, приставок, суффиксов).
- Лётчик . Слово образовано от глагола летать . Корень -лёт- указывает на действие (полёт). Суффикс -чик- обозначает лицо, которое выполняет это действие профессионально или регулярно. Таким образом, лексическое значение раскрывается как «человек, который летает» (обычно управляющий воздушным судном).
- Доброжелательный . Это сложное прилагательное. Первая часть корня добро- означает «хорошее», «благо». Вторая часть корня -жел- связана со словом «желать». Суффикс -ательн- образует прилагательное, обозначающее свойство. Значение: «желающий добра другим людям», то есть человек, который относится к окружающим с симпатией и хочет им благополучия.
Шаг 2. Разъяснение значений слов способом б) (родовое понятие + признаки)
Для слов Липа и глагол применим классический логический подход: сначала называем широкую категорию (род), к которой относится предмет, затем перечисляем уникальные черты (видовые отличия), которые выделяют этот предмет среди других в той же категории.
- Липа .
- Обобщённое понятие (род): дерево, лиственное растение.
- Отличительные признаки: имеет сердцевидные листья, цветёт душистыми желтоватыми цветками, собранными в соцветия-кисти; кора используется для плетения лаптей; является медоносом.
- Итоговое определение: Липа — это лиственное дерево семейства мальвовых (или липовых), отличающееся сердцевидными листьями и душистым медоносным цветом.
- Глагол .
- Обобщённое понятие (род): самостоятельная часть речи.
- Отличительные признаки: обозначает действие или состояние предмета; отвечает на вопросы «что делать?», «что сделать?»; изменяется по временам, лицам, числам (в настоящем/будущем времени) или родам (в прошедшем); в предложении чаще всего выступает сказуемым.
- Итоговое определение: Глагол — это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
Проверка и вывод
Мы успешно применили оба требуемых способа. Для группы слов а) мы показали связь формы и смысла через морфемы. Для группы слов б) мы дали точные определения, используя логику «род + вид». Такой подход помогает глубже понять структуру языка и смысл слов.
а) Лётчик — тот, кто летает (от глагола «летать» + суффикс -чик-); доброжелательный — тот, кто желает добра (от слов «добро» и «желать»).
б) Липа — лиственное дерево с сердцевидными листьями и душистыми цветками; глагол — самостоятельная часть речи, обозначающая действие или состояние предмета.
Задание тренирует навыки словообразования и дефиниции. Важно различать методы: первый работает с внутренней формой слова, второй — с внешним миром и грамматической категорией.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 199 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 199?
Краткий ответ: а) Лётчик — тот, кто летает (от глагола «летать» + суффикс -чик-); доброжелательный — тот, кто желает добра (от слов «добро» и «желать»). б) Липа — лиственное дерево с сердцевидными листьями и душистыми цветками; глагол — самостоятельная часть речи, обозначающая действие или состояние предмета.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 31. Слово и его лексическое значение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.