6 класс Диалектизмы § 37. Диалектизмы

ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 238: Диалектизмы

Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

Анна Соколова, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Понаблюдать за своей речью и речью друзей с точки зрения уместности словоупотребления; определить, не засорена ли она жаргонизмами, и от каких слов нужно отказаться.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План работы

Для выполнения этого творческого задания необходимо провести самоанализ и наблюдение за речью. Работа состоит из трёх этапов: сбор материала (запись примеров), анализ уместности слов и формулирование выводов о том, какие слова следует исключить из активного словаря.

Шаг 1. Сбор материала и наблюдение

В течение нескольких дней внимательно слушайте себя и своих друзей в неформальной обстановке. Записывайте слова, которые кажутся вам слишком грубыми, непонятными для старших или чужими литературному языку. Обратите внимание на жаргонизмы — слова, пришедшие из профессионального сленга, молодёжного жаргона или интернет-общения.

Примеры типичных жаргонизмов, которые часто встречаются в речи шестиклассников:

  • «Кайф» — вместо удовольствие, радость .
  • «Залипать» — вместо увлекаться чем-то, смотреть без отрыва .
  • «Тупняк» — вместо непонятная ситуация, глупость .
  • «Чётко» — вместо хорошо, правильно, отлично .
  • «Флудить» — вместо писать много сообщений по пустякам .
Шаг 2. Анализ уместности словоупотребления

Определите контекст использования каждого записанного слова. Жаргонизмы допустимы только в узком кругу друзей, где все понимают их значение и тон общения. Однако они недопустимы в школе, дома с родителями, в официальных письмах или при общении с малознакомыми людьми.

Задайте себе вопросы:

  1. Поймёт ли это слово учитель или бабушка?
  2. Не звучит ли это слово грубо или пренебрежительно?
  3. Есть ли в русском языке более точное и красивое синонимическое слово?

Если ответ на первый вопрос «нет», а на третий «да», то такое слово засоряет речь.

Шаг 3. Выводы и рекомендации

На основе наблюдения составьте список слов, от которых нужно отказаться. Цель — заменить их на литературные нормы. Например, вместо фразы «Это полный тупняк» лучше сказать «Это очень странная ситуация» или «Я ничего не понял». Вместо «Давай катимся» — «Давай пойдём домой».

Речь должна быть чистой, понятной и уважительной к собеседнику. Избавление от жаргонизмов помогает стать более грамотным и уверенным в общении с разными людьми.

Ответ

а) Примеры жаргонизмов: кайф, залипать, тупняк, чётко, флудить.

б) Эти слова уместны только в неформальном общении со сверстниками, но недопустимы в школе и семье.

в) От этих слов нужно отказаться, заменив их литературными синонимами: удовольствие, увлекаться, непонятно, хорошо, писать лишнее.

Задание является творческим и практико-ориентированным. В решении приведены типовые примеры жаргонизмов, характерных для возраста 6 класса, так как конкретный список зависит от индивидуального опыта ученика. Структура ответа соответствует требованиям учебника: наблюдение -> анализ -> вывод.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 238 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 238?

Краткий ответ: а) Примеры жаргонизмов: кайф, залипать, тупняк, чётко, флудить. б) Эти слова уместны только в неформальном общении со сверстниками, но недопустимы в школе и семье. в) От этих слов нужно отказаться, заменив их литературными синонимами: удовольствие, увлекаться, непонятно, хорошо, писать лишнее.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 37. Диалектизмы.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Анна Соколова, редактор решений Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.