ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 358: Морфемный и словообразовательный анализ слова
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Юлия Громова, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составьте предложения по тексту К. Симонова о Москве (упр. 356), опираясь на следующие начала: Позади Кремля, над зубцами стен...; На Бородинском мосту...; За сто вёрст позади...; За поворотом реки...; Над рекой пролетают...; Наверх от моста...
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует составить предложения, опираясь на данные начала и содержание текста К. Симонова (упр. 356). Поскольку текст упражнения 356 не приведён в условии, мы будем реконструировать смысл предложений, исходя из известных произведений Константина Симонова о Москве (например, стихотворение «Москва» или отрывки из прозы), где эти образы часто встречаются.
Шаг 1. Анализ первых двух начал
Начало «Позади Кремля, над зубцами стен...» обычно связано с описанием панорамы города или полёта птиц/самолётов. В контексте военной лирики Симонова это может быть образ вражеских самолётов или наших защитников.
Начало «На Бородинском мосту...» отсылает к историческим параллелям (Бородино — 1812 год) или конкретному месту в Москве (Бородинский мост через Москву-реку).
Шаг 2. Работа с оставшимися началами
Начало «За сто вёрст позади...» указывает на расстояние, пройденное войсками или временем. Это характерно для фронтовых зарисовок.
Начало «За поворотом реки...» создаёт пейзажную деталь, скрывающую что-то важное (лагерь, город, врага).
Начало «Над рекой пролетают...» чаще всего относится к птицам, облакам или авиации.
Начало «Наверх от моста...» задаёт направление движения или взгляда вверх по течению или по берегу.
Шаг 3. Составление предложений (примерный вариант)
Так как точный текст упр. 356 отсутствует, приводим наиболее вероятные варианты, стилистически соответствующие поэтике Симонова:
- Позади Кремля, над зубцами стен кружили чайки, словно белые искры на фоне серого неба.
- На Бородинском мосту стояли часовые, всматриваясь в туман над водой.
- За сто вёрст позади остались родные места, но память о них грела сердце солдата.
- За поворотом реки виднелись огни далёкого посёлка, затерянного в лесной глуши.
- Над рекой пролетают стаи перелётных птиц, предвещая скорую весну.
- Наверх от моста тянулась узкая тропинка, ведущая к старому монастырю.
Примерные предложения
а) Позади Кремля, над зубцами стен кружили чайки.
б) На Бородинском мосту стояли часовые.
в) За сто вёрст позади остались родные места.
г) За поворотом реки виднелись огни посёлка.
д) Над рекой пролетают стаи птиц.
е) Наверх от моста тянулась тропинка.
В условии не дан полный текст упражнения 356, поэтому предложения составлены на основе типичных образов из творчества К. Симонова и логики данных начал. Ученик должен сверить их с оригинальным текстом учебника.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 358 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 358?
Краткий ответ: Примерные предложения: 1. Позади Кремля, над зубцами стен кружили чайки. 2. На Бородинском мосту стояли часовые. 3. За сто вёрст позади остались родные места. 4. За поворотом реки виднелись огни посёлка. 5. Над рекой пролетают стаи птиц. 6. Наверх от моста тянулась тропинка.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 52. Морфемный и словообразовательный анализ слова.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.