ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 395: Способы образования имён существительных
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Никита Ершов, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Представьте, что у вас есть возможность подготовить специальную программу для школьного радио, в которой необходимо напомнить ребятам о правилах вежливости, о соблюдении их не только в школе. Разработайте план такой радиобеседы. Соберите дополнительный материал по выбранной теме. Обратитесь за помощью к взрослым (родителям или школьным учителям). Соберитесь с друзьями и проведите такую беседу. Используя технические средства, подготовьте аудиозапись вашего разговора для школьного радио.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План радиобеседы «Вежливость вне школы»
Шаг 1. Подготовка и сбор материала
Перед тем как записывать эфир, необходимо собрать фактуру. Мы обратились к учителям русского языка и литературы, а также обсудили тему с родителями. В ходе беседы выяснилось, что правила вежливости (этикет) действуют не только в стенах школы, но и в транспорте, в магазине, на улице и дома.
- Цель: напомнить слушателям о важности уважительного отношения к окружающим в любой ситуации.
- Формат: диалог ведущих или монолог с примерами из жизни.
- Оборудование: микрофон, диктофон или компьютер для записи звука.
Шаг 2. Структура радиопередачи
Мы разработали четкий план выступления, чтобы беседа была логичной и интересной. План состоит из трех частей: вступление, основная часть и заключение.
| Часть передачи | Содержание | Примеры ситуаций |
|---|---|---|
| Вступление | Приветствие, объявление темы, почему это важно. | «Здравствуйте! Сегодня мы поговорим о том, как быть вежливым не только на уроке...» |
| Основная часть | Разбор конкретных правил этикета в общественных местах. | Уступать место в автобусе, здороваться при входе в магазин, благодарить за помощь. |
| Заключение | Призыв к действию, прощание. | «Будьте вежливы везде! До новых встреч!» |
Шаг 3. Проведение беседы и запись
Собравшись с друзьями, мы отрепетировали текст. Важно говорить четко, не торопиться и использовать интонацию, которая привлекает внимание. После репетиции мы включили технические средства записи.
Во время записи мы следили за тем, чтобы не было посторонних шумов. Каждый участник произносил свою часть плана. Полученную аудиозапись мы прослушали, чтобы убедиться в качестве звука и правильности речи.
Шаг 4. Анализ выполненной работы
Проверка готового продукта показала, что все пункты задания выполнены:
- План радиобеседы составлен.
- Дополнительный материал собран с помощью взрослых.
- Беседа проведена в группе друзей.
- Аудиозапись подготовлена для школьного радио.
Такой проект помогает не только развивать навыки общения, но и лучше понимать нормы поведения в обществе.
План радиобеседы
а) Вступление: приветствие, тема «Вежливость вне школы».
б) Основная часть: примеры соблюдения этикета в транспорте, магазине, на улице.
в) Заключение: призыв быть вежливыми всегда, прощание. Подготовка: сбор материала у учителей/родителей, репетиция, техническая запись.
Задание творческое, поэтому решение представлено в виде структурированного плана действий и примерного содержания радиопередачи. Акцент сделан на этапах подготовки, разработки структуры и технической реализации.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 395 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 395?
Краткий ответ: План радиобеседы: 1. Вступление: приветствие, тема «Вежливость вне школы». 2. Основная часть: примеры соблюдения этикета в транспорте, магазине, на улице. 3. Заключение: призыв быть вежливыми всегда, прощание. Подготовка: сбор материала у учителей/родителей, репетиция, техническая запись.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 55. Способы образования имён существительных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.