ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 397: Способы образования имён существительных
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Алексей Широков, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Задание по выбору. Обсудить в группе темы бесед с другом (подругой), оценить своё поведение во время разговора (доброжелательность, внимательность) и определить факторы, мешающие или помогающие беседе.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание направлено на развитие коммуникативных навыков и рефлексии. Поскольку тема параграфа — «Способы образования имён существительных», важно связать обсуждение с языковым материалом: обратить внимание на то, как мы называем действия и качества в речи.
Шаг 1. Выбор тем для беседы
Предложите другу или подруге обсудить одну из следующих тем:
- «Как правильно выбрать профессию»;
- «Влияние социальных сетей на общение»;
- «Почему важно уметь слушать собеседника».
При выборе темы обратите внимание на существительные, образованные приставочно-суффиксальным или суффиксальным способом (например, влияние , общение , слушание ).
Шаг 2. Оценка поведения во время разговора
После беседы проанализируйте своё поведение по следующим критериям:
| Критерий | Проявление | Самооценка (да/нет) |
|---|---|---|
| Доброжелательность | Использование вежливых слов, отсутствие перебиваний, поддержка идей собеседника. | |
| Внимательность | Зрительный контакт, уточняющие вопросы, пересказ услышанного своими словами. |
Обратите внимание на слова, обозначающие эти качества: они являются именами существительными, образованными от прилагательных ( доброжелательный → доброжелательность ) или глаголов ( внимать → внимание ).
Шаг 3. Определение факторов, влияющих на беседу
Запишите в тетрадь два столбца: «Мешают» и «Помогают». Примеры заполнения:
- Факторы, мешающие беседе: шум, предвзятость, неумение молчать, использование обидных слов, отвлечение на телефон.
- Факторы, помогающие беседе: тишина, взаимное уважение, интерес к теме, умение задавать открытые вопросы, спокойный тон голоса.
Проверьте, все ли записанные вами слова являются именами существительными. Например, слово предвзятость образовано от прилагательного предвзятый с помощью суффикса -ость- .
Темы бесед: выбор профессии, влияние соцсетей, умение слушать.
Оценка поведения: доброжелательность (вежливость, отсутствие перебиваний), внимательность (зрительный контакт, уточняющие вопросы).
Факторы, мешающие: шум, предвзятость, отвлечение на телефон.
Факторы, помогающие: тишина, взаимное уважение, интерес к теме.
Задание творческое и групповое, поэтому ответ может варьироваться. В решении даны примеры тем, критериев оценки и факторов, которые ученик может использовать как основу для своего ответа. Важно подчеркнуть связь с темой параграфа через анализ морфемного состава ключевых слов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 397 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 397?
Краткий ответ: Темы бесед: выбор профессии, влияние соцсетей, умение слушать. Оценка поведения: доброжелательность (вежливость, отсутствие перебиваний), внимательность (зрительный контакт, уточняющие вопросы). Факторы, мешающие: шум, предвзятость, отвлечение на телефон. Факторы, помогающие: тишина, взаимное уважение, интерес к теме.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 55. Способы образования имён существительных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.