ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 92: Монолог. Разновидности монолога
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Алексей Широков, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определить, какие разновидности монолога используются при ответе на вопросы: «Почему вы написали это слово так, а не иначе?», «Как, в какой последовательности происходили исторические события?», «Как выглядит то или иное растение или животное?».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо вспомнить три основные разновидности монолога: повествование , описание и рассуждение . Каждому из предложенных вопросов соответствует определённый тип речи, так как они требуют разного способа раскрытия информации.
Шаг 1. Анализ вопроса «Почему вы написали это слово так, а не иначе?»
Этот вопрос начинается со слова «почему», что указывает на необходимость объяснить причину, доказать правильность выбора или обосновать своё мнение. В русском языке такой вид монологической речи называется рассуждением . При ответе ученик будет строить логическую цепочку: тезис (написал так), аргументы (правило орфографии), вывод (следовательно, написано правильно).
Шаг 2. Анализ вопроса «Как, в какой последовательности происходили исторические события?»
Здесь ключевыми словами являются «последовательность» и «происходили». Требуется рассказать о действиях или событиях, которые сменяют друг друга во времени. Такой вид речи называется повествованием . Его главная задача — передать динамику событий, их начало, развитие и конец.
Шаг 3. Анализ вопроса «Как выглядит то или иное растение или животное?»
Вопрос «как выглядит?» требует перечисления признаков предмета: цвета, формы, размера, расположения частей. Это статичная картина мира. Такой вид монологической речи называется описанием . Здесь нет смены событий во времени, есть только характеристика объекта.
Итоговая таблица соответствий
| Вопрос | Разновидность монолога | Признак |
|---|---|---|
| «Почему вы написали это слово так, а не иначе?» | Рассуждение | Объяснение причин, доказательство |
| «Как, в какой последовательности происходили исторические события?» | Повествование | Смена событий во времени |
| «Как выглядит то или иное растение или животное?» | Описание | Перечисление признаков предмета |
а) Рассуждение
б) Повествование
в) Описание
В задании проверяется умение различать типы речи по коммуникативной задаче. Вопрос «почему» всегда связан с рассуждением (причина-следствие). Вопрос о последовательности событий — с повествованием (динамика). Вопрос о внешнем виде — с описанием (статика/характеристика).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 92 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 92?
Краткий ответ: а) Рассуждение б) Повествование в) Описание.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 15. Монолог. Разновидности монолога.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.